- 相關推薦
高校藝術教育創(chuàng)新思路探討論文
一、立足產(chǎn)業(yè)需求，創(chuàng)新培養(yǎng)模式
高校藝術教育與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)存在天然的內(nèi)在聯(lián)系，高校需要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)需要創(chuàng)新人才。習席提出了“文化強國”戰(zhàn)略，要使中國成為文化強國，把經(jīng)濟硬實力轉向文化軟實力，從文化產(chǎn)業(yè)轉向文化硬實力，在這一戰(zhàn)略背景下，高校藝術教育和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)均以文化消費為導向。有需求必定有市場。高校藝術教育培養(yǎng)的是藝術人才，其根本目的也是要為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)輸出高素質(zhì)人才。但以目前的現(xiàn)狀來看，創(chuàng)新型人才依然緊缺。以游戲市場為例，EEDAR（國外市場研究機構）表示中國潛在游戲市場規(guī)模巨大，中國玩家數(shù)量達到5.17億遠超美國人口數(shù)（數(shù)據(jù)源自游戲市場峰會2014）。但游戲行業(yè)據(jù)2011年度中國游戲行業(yè)年會出具的數(shù)據(jù)來看，中國動漫游戲行業(yè)大約有200萬左右的從業(yè)人數(shù)，但產(chǎn)品能夠被中國玩家認可的卻很少。在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)興起的過程，高校藝術教育領域出現(xiàn)了幾十個相關專業(yè)或方向，但總體效果卻不是很理想。因此高校藝術教育必須及時調(diào)整辦學策略，立足產(chǎn)業(yè)需求，將文化創(chuàng)意單獨建設一個專業(yè)學科，同時擴展與文化創(chuàng)意相關的專業(yè)或方向形成學科集群，在人才培養(yǎng)模式建設方面緊靠產(chǎn)業(yè)需求，建立綜合性的人才培養(yǎng)模式。把文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)管理、經(jīng)營同傳統(tǒng)藝術類學科結合起來，增強市場意識的同時，加強審美方面的教育。
二、立足培養(yǎng)目標，創(chuàng)新教育體系
在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)環(huán)境下，高校藝術教育的人才培養(yǎng)目標應當與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的需求，即要培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。也就是說要在藝術教育中加強創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，提升學生的創(chuàng)意能力。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)最基本的需求就是創(chuàng)新人才，這類人才富有個性、勇于創(chuàng)新。因此立足培養(yǎng)創(chuàng)新人才這一目標，高校藝術教育可實施創(chuàng)新型教育，將教學內(nèi)容的側重點從技能向創(chuàng)意轉移，結合學科集群的優(yōu)勢，幫助學生形成分析、解決問題的能力、創(chuàng)新能力，在掌握基本藝術領域技能的同時，形成對藝術和設計的創(chuàng)造能力。這就要求高校必須建立起創(chuàng)新性藝術教育體系，將學科群、人才培養(yǎng)模式融入其中，重視應用型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)涉及多個學科，因此在教育體系當中必須加強學科體系的創(chuàng)新，形成具有特色的學科集群。高校本身便具有學科方面的優(yōu)勢，應當在獨立的文化創(chuàng)意院系中以文化創(chuàng)意課程和藝術類課程為主干，增設市場類、管理類等課程，豐富學生知識儲備。甚至可以添加中國民間傳統(tǒng)藝術精粹，比如草編藝術，這方面吉林動畫學院的經(jīng)驗值得借鑒，董從仁草編技藝走進了走進了吉林動畫學院服裝設計大賽，服裝設計專業(yè)利用草編技法，設計出了風格鮮明，栩栩如生的時尚服飾，這不失為將傳統(tǒng)藝術的創(chuàng)新[1]。
三、立足培養(yǎng)載體，加強人才培養(yǎng)
文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在我國已經(jīng)進入正軌，部分教育機構已經(jīng)探索出一些值得借鑒的藝術創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑，初步形成了產(chǎn)學研以及學生自主創(chuàng)業(yè)（掛靠學校的工作室）的模式。比如2013年福州市政府與中國人民大學簽訂協(xié)議，在戰(zhàn)略決策咨詢、科技創(chuàng)新與合作、人才交流合作、干部交流合作以及人才教育培訓等五個方面展開合作。其中科技創(chuàng)新與合作方面，建立人大文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，中國人民大學發(fā)揮多學科，跨行業(yè)的優(yōu)勢，依托福州的優(yōu)勢，合理培育新興產(chǎn)業(yè)基地，加快自主創(chuàng)新。文化創(chuàng)意具有極強的應用性，那么在藝術教育中培育學生實踐能力則是十分重要的環(huán)節(jié)。那么產(chǎn)學研將是極佳的實踐途徑，以高校為依托，以產(chǎn)業(yè)基地或園區(qū)為基礎，進行實踐性教學，加強人才培養(yǎng)的力度，提高輸出人才的質(zhì)量。而自主創(chuàng)業(yè)模式則是產(chǎn)學研模式的有力補充。特別是當前網(wǎng)絡大電影、移動手機游戲等的市場大熱，這些往往并不需要很多成本，只要有創(chuàng)意，加上比較理想的制作，相對而言競爭力就會比較強，就能在競爭中生存下來。所以高校應鼓勵學生進行自主創(chuàng)業(yè)，提供一個孵化平臺，讓學生的創(chuàng)業(yè)團隊掛靠在學校，充分發(fā)揮學校的優(yōu)勢形成一種集人才培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)孵化為一體的教育模式[2]。
高校藝術教育應當創(chuàng)新自身的教育體系和課程，把培養(yǎng)創(chuàng)造型人才放在首位。在加強傳統(tǒng)藝術能力培養(yǎng)的同時，重點突出創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)，關鍵還是要落實實踐教育基地，建立學科集群，以市場為導向，加強人才培養(yǎng)。
參考文獻：
[1]李曉溪.高校文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)研究[D].上海大學,2014.
[2]高開輝.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與當代高校藝術設計教育創(chuàng)新關系初探[J].包裝世界,2016,04:35-37.。
【高校藝術教育創(chuàng)新思路探討論文】相關文章：
高校藝術教育方法探討論文10-12
高校藝術教育的論文10-01
高校法學教育機制創(chuàng)新論文10-08
高校護理專業(yè)綜合素質(zhì)教育探討的論文10-04
文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景下高校藝術教育的創(chuàng)新發(fā)展論文10-09
高校藝術教育發(fā)展策略分析論文10-12