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醫學院校工商管理專業特色構建論文
一、前言
工商管理本科專業在我國高校已有較長的開設歷史，但在過去的發展歷程中，工商管理專業出現了定位模糊、特色不明顯、培養目標不清晰、就業導向不明確等問題。在我國，醫學院校開設工商管理專業已是普遍現象，因此，探討醫學院校工商管理本科專業的專業特色構建至關重要。
二、醫學院校工商管理專業特色建設的意義
（一）專業特色建設是醫學院校工商管理專業發展的立足點
醫學院校開設的工商管理專業與其他普通綜合性院校開設的工商管理專業大同小異，在人才培養目標、課程體系等方面，往往各個高校之間互相參考借鑒，使目前各高校人才培養出現雷同現象。大部分醫學院校的工商管理專業辦學時間不長，存在資源配置不均衡等先天性不足，因此，要想使醫學院校的工商管理專業取得長遠發展，必須在現有基礎上依托醫學院校背景，探索專業發展特色。
醫學院校的教學資源分布有其特殊性。以長沙醫學院為例，醫學及醫學相關專業占學校專業總數的3/4，工商管理、市場營銷等非醫學專業均面臨辦學時間短、資金投入相對不足的狀況。若不能在現有資源分布狀況下，探索工商管理專業人才培養的特色，探索如何利用現有資源，培育專業競爭優勢，工商管理專業將無法繼續立足。
（二）專業特色建設是應用型本科專業的發展方向
就工商管理專業人才培養現狀而言，碩士、本科、高職高專三個層次人才培養區分度不明顯。就普通應用型本科院校而言，本科專業必須具備明顯的專業特色和競爭優勢，才能夠實現人才培養與社會需求之間的對接。簡單的重復建設、專業介紹粗略、專業更新速度慢、專業實效性不強，是醫學院校乃至所有應用型本科院校工商管理專業存在的普遍問題。因此，未來若想在激烈的專業競爭中脫穎而出，在高校專業排名中不落后，打造專業特色是切入點和發展方向。
三、醫學院校工商管理專業特色建設中存在的問題
（一）專業定位不明確
大多數醫學院校的工商管理專業定位與其他普通院校并沒有區別，主要是培養工商管理類高素質應用型人才。但是就應用型而言，主要針對于哪個領域哪個行業卻鮮有明確定位。高素質也往往是一個模糊表述，并未進一步說明需要具備哪些素質。因此，解決醫學院校工商管理專業特色建設問題，首先要進一步明確專業定位。
（二）行業特色不明顯
從目前各個高校情況來看，不論是普通綜合類院校還是有深厚行業背景的行業院校，在工商管理專業建設中均未能充分體現行業特色。以醫學院校為例，醫學院校依托醫療衛生行業發展，享有其他院校無法企及的行業資源。隨著醫療衛生體制改革的不斷深化，行業對醫療衛生管理專業人員的需求越來越強烈，而目前醫療院校很少針對行業培養適用性的特色人才。
（三）課程體系不專業
作為一級學科，工商管理專業要求掌握的核心課程包括管理學原理、西方經濟學、財務管理、會計學、市場營銷學、人力資源管理、國際貿易、物流管理、生產運作管理等，這些課程均屬于口徑比較寬泛的專業課程，并未針對具體的行業或者領域。醫學院校的工商管理專業在課程體系設計上大多數也是延續傳統的做法，存在口徑過寬、不夠專業的問題。
（四）實踐教學環節薄弱
實踐教學是連接學校培養和社會需求之間的橋梁。從目前醫學院校工商管理專業的實踐教學安排來看，主要存在以下幾個突出問題。第一，實踐教學環節所占比重不足。工商管理專業實踐教學應占人才培養課程體系的40%左右，但大多數醫學院校或其他應用型本科院校均未達到這個比例，人才培養仍然以理論教學為主，教學過程仍然是以教師課堂講授為主。第二，實踐教學行業特色不明確。工商管理專業的實踐教學到什么樣的單位、什么樣的崗位，應該根據不同院校的培養特色來具體安排。醫學院校工商管理專業學生的實踐教學往往和其他院校一樣在普通的企業，實踐教學過程中未能體現行業特色。
四、醫學院校工商管理專業特色建設建議
（一）服務區域經濟，突出行業特色
區域經濟的形成和發展是社會經濟分工的產物。各個地區由于人文地理、硬件設施、自然資源等不同，均有不同的區域經濟發展模式和特色。例如長沙市位于中部，是中部地區重要省會城市和交通樞紐，生物制藥產業也是長沙市的重要產業之一。作為應用型醫學本科院校，在工商管理專業的人才培養中要考慮區域經濟特色和行業企業的實際需求，在專業課程設置和教學過程中要加入區域經濟發展、區域物流、區域企業等相關知識。
醫學院校具備濃厚的行業背景，享有獨特的行業資源，在工商管理專業建設過程中，要充分結合行業特色，培育競爭優勢，開展差異化競爭。例如，在課程體系中增加行業相關課程如醫療衛生企業管理、藥事管理、醫療器械營銷、醫院服務等；調整傳統基礎課程的教學內容，在教學過程中對行業有所側重，在教學案例選擇等環節將行業特色與專業相結合。
（二）明確專業定位，重構課程體系
作為應用型本科院校，醫學院校的工商管理專業應進一步明確專業定位，面向醫藥衛生市場，培養專業人才，服務區域經濟。專業定位明確之后，應進一步重構課程體系，保留工商管理專業必修的專業核心課程的基礎上，增加行業特色課程。
（三）實踐教學與行業特色結合
作為醫學院校的工商管理專業，實踐教學一定要充分利用學校資源，結合行業特色。要充分利用學校附屬醫院、醫療衛生相關政府部門、醫療衛生相關企業等資源，將學生實踐與行業充分結合，重點有選擇地培養學生能力，使學生在培養過程中形成差別競爭優勢，避免與其他高校同類專業產生同質化競爭。
參考文獻：
[1]教育部高等教育司.加強對經營類本科教育的宏觀指導與研究[J].中國高等教育，2005（12）.
[2]王玉波.應用型本科院校工商管理專業建設特色分析[J].學校管理，2015（11）.
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