實施方案

時間：2023-11-01 15:53:18 方案我要投稿

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實用的實施方案4篇(必備)

　　為保障事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的實施方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的實施方案4篇(必備)

實施方案篇1

　　一、指導思想：

　　為認真落實各項教育教學工作會議精神，結合我校實際，抓住冬季這一學習的有利時機，特制訂本活動方案，在我校師生中營造“比、學、趕、幫、超”的濃厚學習氛圍，大面積提高教學成績，為期末考試打下良好基礎，再上新臺階，達到全面推進素質教育，提高教育教學質量的目的。

　　二、具體活動內容：

　　1、學生比學習、比質量

　　2、學校舉行學科競賽

　　3、教師抓教改、比奉獻

　　（1）開展教育理論學習，進一步加強課堂教學改革，并應用于課

　　堂教學。

　　（2）提倡教師發揚無私奉獻精神，齊抓共管，協助班主任在班內

　　形成新的學習高潮。

　　三、冬學活動時間：

　　四、實施步驟：

　　1、宣傳發動、營造氛圍

　　全體任課教師要認真學習活動實施方案的內容和相關要求，進一步提高認知，確定本次冬學活動的目標任務，加強教育理論學習，進一步更新教育觀念。并落實到課堂教學中去，形成人人爭先個個創優的'良好競爭氛圍，使我校教學成績再上新臺階，各班主任要召開主題

　　班會，并利用黑板報，做好宣傳發動工作，營造良好學習氛圍，讓每個學生明確本次活動意義，抓住這一有利時機，努力提高自己的學習成績。

　　2、確立目標，制定計劃：

　　各班主任根據班里的實際情況，制訂班級活動計劃，計劃要細、實，并切實可行，班主任要給每個學生制訂出學習目標，并指導學生積極落實到行動，讓學生在學習中“比、學、趕、幫、超”，努力提高自己的學習成績。。

　　3、根據目標，分層落實，各年級組要切實加強冬學月活動的過程管理，以年級組長為帶頭人，班主任為核心，教師為骨干，對學生進行思想教育，保證學生的充足學習時間，提高學習成績。教師要虛心學習社會和身邊的先進人物事跡，學習他們默默無聞，吃苦耐勞，甘于奉獻，無怨無悔的動人事跡；學習先進的教育思想和理論，更新觀念，提高自身素質，做一名適應現代教學要求的合格人民教師。

　　4、學習教育理論，更新觀念，加大課改力度，提高課堂教學水平：全體任課教師要認真學習教育理論，深刻領會實質，根據要求展開討論，寫出心得體會，并落實到課堂教學中。同時，以教研組為單位組織教研活動，對如何優化課堂教學進行研討，及時檢驗、對照、比較，提高課堂教學水平。

　　5、競賽評比，檢驗效果：

　　冬學活動過程中，學校將在每個月的下旬組織各年級學科競賽。對成績突出的班級和學生進行表彰獎勵，最后將在各年級評出學習標

　　兵，學習積極分子和優秀班集體。

　　五、保證措施：

　　1、加強領導：

　　為保證冬學月活動的順利開展，學校成立領導小組。

　　組長：劉節昌

　　成員：夏云日徐德佑徐寶剛李建波王振紅

　　2、加強管理：

　　本次活動各年級要高度重視，要求從學生進校開始就全身心地投入學習，上課認真聽講，充分利用自習及晚上自主學習時間進行復習，鞏固新學知識，認真完成作業。任課教師要嚴格要求，認真組織課堂教學，提高課堂效率，切實把各項教學任務落到實處。

　　3、認真輔導，爭取在競賽考試中考出好成績。

　　在這次活動中，教師要利用早自習、課外活動時間，認真輔導學生，給學生布置適當的家庭作業，嚴格要求學生，對布置的作業要檢查糾正，以便在競賽中取得好的成績。

實施方案篇2

　　街道各社區、機關各科室：

　　一、指導思路和目標及原則

　　（一）工作目標

　　通過實施戶外廣告大清理、違章建筑大拆除、建筑立面大整修、門頭牌匾大整治、街區綠化大行動、城市管理水平大提升活動，進一步鞏固“創衛”成果，推進“四城聯創”實現城市基礎設施由量到質的提升，城市景觀由亂到美的提升，環境整治由點到面的提升，建設管理由粗到細的提升，使我地區容貌煥然一新，城市功能更加完善，居民的生活更加舒適。

　　（三）基本原則

　　一是堅持提高標準，加快推進的原則。提升整治工作要樹立精品意識和長效持久觀念，規劃設計、外飾材料等要高質量高標準，建設施工要精雕細刻，做到精益求精；要在加快推進的同時，堅決杜絕突擊敷衍。

　　二是堅持規劃先行、注重實效的`原則。提升工作要以規劃為先導，重點提升整治區域要進行統一規劃設計，做到建筑物外立面、市政道路及市政設施、戶外廣告和門頭牌匾、綠化美化等總體提升效果的實現，達到綜合環境的整體提升。

　　三是堅持突出重點、全面提升的原則。要按照“全面提升，局部出彩”的要求，在重點提升區域精心打造亮點的同時，要集中力量抓好各項提升項目的整治，使重點城區城市綜合面貌有一個大的改變。

　　四是堅持建管并重、長效管理的原則。要針對城市建設管理中涉及規劃、建設、門頭牌匾、建筑物清洗、街區綠化等市容市貌管理工作中存在的突出問題制定長效管理機制，要按照“城市管理重心下移”的指導思想，充分發揮街道辦事處在城市建設和管理方面的主動性，維護城市建設管理的正常秩序。

　　二、工作任務、責任分工及完成時限

　　（一）重點提升區域

　　市上確定的我地區今年重點提升區域是：書院門、安居巷周邊。

　　我區確定的今年重點提升區域是：粉巷-南院門。

　　（二）具體提升改造任務

　　粉巷-南院門，全長980米，計劃完成以下5項任務：2、沿街建筑物外立面清洗12棟，面積11000平方米。

　　3、門頭牌匾及戶外廣告整治8個。

　　4、增補修整沿街綠化300平方米。

　　5、安裝果皮箱20個。

　　（三）責任分工及完成時限

　　1、宣傳發動，工作協調和信訪維穩。

　　由黨辦、行辦和各社區負責，3月底前完成提升整治項目所涉及駐地單位和居民群眾的宣傳解釋工作；在改造工作期間，做好工作協調、信訪接待和維護穩定工作。

實施方案篇3

　　現將關于 “編演課本劇”的案例研究的初衷和預計實施計劃向各位領導同仁匯報一下。

　　一、活動主題的確定

　　我們如皋市高中全面融入課程改革是從20xx年開始的，學習方式的轉變是本次課程改革的顯著特征。改變原有單一、被動的學習方式，建立和形成旨在充分調動、發揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習，自然成為這次教學改革的核心任務。

　　我在前兩屆學生中嘗試過以學生為主體的實踐活動，編演過古裝課本劇《閨塾》，現代劇《茶館》，現代版戲劇《長亭送別》。這些實踐活動均取得過良好的效果，大大調動了學生學習的積極性，學生的語文能力得到了較大的提高，這給我們做老師的以很大的啟示。我們就想把主動權多交給學生，既減輕了老師的負擔，又充分發揮了學生的主動性、積極性，真是事半功倍，何樂而不為呢？課程改革強調用自主學習代替指導學習，用合作學習代替個體學習，用探究學習代替接受學習，而且強調由單一性轉向多樣性，由片面學習轉向全面學習。讓學生了解和掌握更多的學習方式，讓身體更多的器官參與學習，從而獲得學習中的樂趣，讓身心全面和諧的發展。這也是我們嘗試這個微型課題的理論依據。

　　二、活動目標的確定

　　在“編演課本劇”的實踐活動中，我們把“新課程學習方式的基本特性”作為研究的目標，嘗試研究學生學習的主動性、獨立性、獨特性、體驗性和挑戰性。

　　三、活動計劃的實施

　　我們的活動準備按四個步驟實施。即發動、動員階段，活動準備階段，活動展示階段和總結評價階段。

　　在確立了活動的主題和目標之后，我們就進入第一階段，發動和動員學生參與。我們課題小組的三位老師找來班干部，讓他們發揮帶頭作用，做好宣傳工作，明確這種實踐活動是一種新的學習方式，并不是瞎胡鬧。我們也聽取了學生的意見，他們對編演課本劇也表示出了極大的興趣。一則是他們都十七八歲，正是朝氣蓬勃、好展身手的年齡段；二則對一種新型學習方式的嘗試本身就有一種新奇感、刺激感，而追求新奇刺激又是高中學生的天性，因此這一活動得到絕大多數同學的擁護、支持。在問卷調查中高一（1）班支持率達97。3%，高一（2）班支持率達91%。第一階段的`工作已經按計劃在11月17號前順利完成。

　　目前我們已經進入第二階段。選擇相應課文，編寫劇本底稿，成立小型劇組，揣摩角色，熟悉臺詞，搜集相關資料，理解文本。

　　先選擇適合演的課文，經師生共同商討研究，擬定了以下兩篇課文作為編演的篇目，它們是高一讀本必修二上的《藥》和《群英會蔣干中計》。然后著手第二步驟，根據特定文本角色的需求，確定“演員”，成立小型劇組。這個過程也是一個充滿趣味和難度的過程。有的同學很想參與，又怕演不好；有的同學好表現，可沒把握；有的好角色有好幾個人爭著演，這都涉及到同學們發現問題、處理問題的能力，也是增強同學之間感情的一次好機會，他們會在活動中發現自身的不足，促成某些意識的形成和加強。比方說特別靦腆的同學就會意識到自己的不足，會自覺找機會鍛煉自己的膽量。經過將近一周的物色，用推舉、自薦等方式，分別組成了活動小組。高一（1）班初步成立了以季亞會、高曉冬、唐宏敏等為主的“群英會”小組，高一（2）班以王海燕、尤志兵、陳超等同學為主。《藥》的小劇組分別由（1）班的張揚揚、趙青青、錢俊鋒和（2）班的楊周、劉勇麗和楊龍龍等組成。而我們的課題組成員沈曉楓和姚云慶老師則積極地做好指導輔助工作，他們從圖書室借來了《三國演義》，到網上查詢相關資料，為學生講解相關情節，利用課余時間探討修改同學們寫的劇本底稿，幫助揣摩角色。這一過程預計在12月17號結束。

　　第三階段活動展示（20xx.12.18——20xx.2.28）我們預計準備利用語文課或和輔導課，讓學生展示成果。可能的情況下，我們將邀請語文組的同仁和年級上其它班級的代表參加觀摩，并請他們給予指導和評價。

　　第四階段總結階段（20xx.3），實踐活動結束后，我們設想通過三份表格收集反饋信息，分別是“說說我的心里話”評價表、“自我評價表”和“小組評價表”，結合我們老師指導組織學生開展活動的體會和啟示，撰寫結題報告，并及時上交研究報告。

　　這是我們全部的構想，也許在實施過程中會遇到困難和挫折，但我們相信有領導的關心和指導，有同仁的支持和幫助，有同學的配合和參與，我們能戰勝困難，順利完成預期的目標。如有欠缺和不當之處，肯請各位領導同仁批評指正。謝謝！

實施方案篇4

　　按照《縣農村面貌改造提升活動方案》和縣農村面貌改造提升推進會的要求，我鎮高度重視，精心組織，把此項工作當成重中之重的工作，堅定信心，結合實際，因地制宜，確保改造提升各項工作任務落到實處。首先召開黨政聯席會，對各項工作任務和要求，進行分解，明確分工，成立領導小組，黨委書記何樹海任組長，鎮長耿超任副組長，其他副職領導為成員，具體指導北河店村農村面貌改造提升工作。之后北河店村兩委召開由村民代表、黨員干部、黨員代表、人大代表參加的會議，結合本村實際，統籌安排農村面貌改造提升的工作開展情況，現將這段時間工作具體落實，匯報如下：

　　一、規劃先行

　　聯系縣規劃局、保定市規劃設計院深入村莊農戶，通過實地考查征求500多名干部群眾的意見和建議，搞好村莊整體規劃。

　　二、清理垃圾

　　組織村志愿者和專門清理隊伍，對村內垃圾進行全面清運，經過15天的.辛勤勞動，完成了村垃圾清理。

　　三、飲水優先

　　鎮政府與水利部門聯系，對村內飲水工程，進行前期準備測量工作。

　　四、深入基層

　　鎮農村面貌改造提升小組成員和駐村縣計生局工作組成員通過走訪、發放明白紙，征求意見等形式，深入到農戶家中，將此項工作的意義、過程、成效進行宣講，使群眾對這項工作了解深透后，進而支持配合，使這項工作能很好地開展。

　　五、植樹造林

　　利用春季植樹綠化的大好時機，適時開展植樹造林，把綠化作為一項中心工作抓緊抓好.

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