(優(yōu)秀)實(shí)施方案4篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的實(shí)施方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)施方案 篇1
為了全面提升教育教學(xué)管理水平及質(zhì)量，加強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，把德育工作落到實(shí)處，營造優(yōu)美的育人氛圍，樹立良好的校風(fēng)，構(gòu)建“管理育人，教育育人，服務(wù)育人，全員育人，全程育人”的德育機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全員參與、共同育人的目的，最大限度的提高學(xué)生的整體素質(zhì)，經(jīng)學(xué)校集體研究，制定本方案。
一、 指導(dǎo)思想
面對學(xué)生思想道德建設(shè)中不斷出現(xiàn)的新情況、新問題，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，動(dòng)員多方力量，整合多種資源對學(xué)生思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)，真正構(gòu)建起“管理育人、教育育人、服務(wù)育人、全員育人、全程育人”的德育機(jī)制，以“面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”為宗旨，引導(dǎo)廣大教職工樹立“人人都是德育工作者”的教育理念，努力探索新形勢下學(xué)校德育工作新模式，從而有效地促進(jìn)所有學(xué)生健康、快樂、幸福地成長。
二、目的意義
1、動(dòng)員多方力量，整合多種資源，初步形成學(xué)校“全員育人”的局面。
2、實(shí)施親情化、個(gè)性化和全員化的德育模式，不斷提高德育的實(shí)效性。
3、通過分組細(xì)化及導(dǎo)師的指導(dǎo)，重在過程，動(dòng)態(tài)把握學(xué)生的成長及發(fā)展軌道。
三、 概念界定
“全員育人導(dǎo)師制”：即在保持現(xiàn)行班級的前提下，以宿舍和走讀生兩部分單獨(dú)進(jìn)行分組，每組的學(xué)生都有一名任課教師擔(dān)任導(dǎo)師。導(dǎo)師在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要全面負(fù)責(zé)該組學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和思想引導(dǎo)等方面的教育，隨時(shí)為學(xué)生提供全方位、個(gè)性化的育人服務(wù)。班主任為本班導(dǎo)師組組長，定期召集導(dǎo)師，針對責(zé)任組內(nèi)的問題，一起分析學(xué)生的日常表現(xiàn)，因人施教，全程指導(dǎo)。
“全員育人”的涵義：一是要面向全體學(xué)生，使組內(nèi)每一層面的學(xué)生都能受到來自導(dǎo)師的親情關(guān)懷和來自同伴的友情幫助，讓每一位學(xué)生在具體的生活情景中，在情感交流與互助合作中不斷進(jìn)步，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。二是根據(jù)班內(nèi)教師任課情況，由學(xué)校政教處確定導(dǎo)師（原則上以文化課教師為主，其他教師自薦，自薦者優(yōu)先聘用；藝術(shù)班的專業(yè)輔導(dǎo)教師要安排聘用），相關(guān)導(dǎo)師都有責(zé)任組，都要對組內(nèi)的每一位學(xué)生的健康成長全面負(fù)責(zé)、全程指導(dǎo)，并在責(zé)任組內(nèi)創(chuàng)造有利于學(xué)生成長的最佳人文環(huán)境。教師在具體指導(dǎo)學(xué)生成長，在與學(xué)生的互動(dòng)交流過程中，實(shí)現(xiàn)教書育人和個(gè)人的專業(yè)發(fā)展。
“育人”的目標(biāo)：全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面落實(shí)新課程理念，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美等全面發(fā)展，責(zé)任心強(qiáng)。人格健全的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
“導(dǎo)師”的涵義：導(dǎo)師必須履行教書與育人的雙重職責(zé)。“導(dǎo)師”在學(xué)養(yǎng)、視野、道德品位、人格魅力等方面，應(yīng)高于一般意義上的教師，是終身學(xué)習(xí)著的教師。
四、 組織實(shí)施
1、 成立學(xué)校全員育人導(dǎo)師制實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：副組長：成員：
2、具體分工
高一年級：高二年級：高三年級：
3、職責(zé)：
（1）根據(jù)學(xué)校安排，制定工作計(jì)劃和細(xì)則，召開有關(guān)會(huì)議及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，提出改進(jìn)意見和措施，思考學(xué)校德育發(fā)展方向，引領(lǐng)廣大教師在全校實(shí)施全員育人導(dǎo)師制。
（2）檢查督導(dǎo)導(dǎo)師對所帶學(xué)生的指導(dǎo)情況。
（3）年級主任以評價(jià)導(dǎo)師所帶學(xué)生的成績?yōu)橹鳎烫幍陌壷魅我栽u價(jià)導(dǎo)師的宿舍管理及常規(guī)管理為主。
五、導(dǎo)師工作職責(zé)
1、對受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德品質(zhì)教育，保護(hù)學(xué)生的心理健康，教育學(xué)生愛黨、愛國、愛社會(huì)主義、愛學(xué)校、愛生活、愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的道德和心理品質(zhì)，幫助他們養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣，爭做遵紀(jì)守法、明理誠信的好學(xué)生。
2、教育受導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，輔導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績。
3、關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生課外生活，指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣和個(gè)性特長。
4、協(xié)助學(xué)校、班主任對受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、文明禮儀等方面的教育。
5、經(jīng)常與受導(dǎo)學(xué)生家長取得聯(lián)系，積極爭取家長在教育學(xué)生方面的支持。
6、與班主任及其他任課教師要經(jīng)常溝通交流，并對受導(dǎo)學(xué)生的操行品德及評定提出意見和建議。
7、每位導(dǎo)師應(yīng)為學(xué)生做好有關(guān)成長檔案記錄，如活動(dòng)記錄、談心記錄、家訪記錄等，注意積累素材并撰寫成功的育人案例，每學(xué)期每人至少一篇。
8、以上各項(xiàng)工作各位導(dǎo)師要結(jié)合自己的實(shí)際情況，自行安排時(shí)間處理。
六、制度要求
1、摸底調(diào)查，建立檔案。
導(dǎo)師要調(diào)查所帶學(xué)生，為他們建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生家庭詳細(xì)情況、學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)生跟蹤檔案等，記錄受導(dǎo)學(xué)生成長過程中的閃光點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)措施。
2、建立家訪聯(lián)系制度。
建立定期和不定期的家訪、電話聯(lián)系制度。每月至少與受導(dǎo)學(xué)生家長聯(lián)系一次，每位導(dǎo)師必須對受導(dǎo)學(xué)生本人及其家庭有清晰地了解，對其家庭情況簡要分析，密切與家長聯(lián)系，共同探索有利于促進(jìn)孩子健康成長的有效方法，及時(shí)與學(xué)生家長溝通，幫助和指導(dǎo)家長改進(jìn)家庭教育方法。
3、談心和匯報(bào)制度
導(dǎo)師堅(jiān)持每半月至少與學(xué)生個(gè)別談心一次，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在學(xué)習(xí)方法、生活、行為等方面幫助其制定切實(shí)可行的計(jì)劃，同時(shí)要求受導(dǎo)學(xué)生每半月向“導(dǎo)師”匯報(bào)生活、學(xué)習(xí)情況。建立導(dǎo)師跟蹤手冊，記錄師生活動(dòng)全過程。
4、“全員育人導(dǎo)師制”領(lǐng)導(dǎo)小組不定期舉行導(dǎo)師、受導(dǎo)學(xué)生座談會(huì)，聽取導(dǎo)師育人情況匯報(bào)。
實(shí)施方案 篇2
一、概述
什么是金蝶KIS？
KIS=KeepItSimple！KEEP秉承金蝶技術(shù)創(chuàng)新傳統(tǒng)IT幫助小型企業(yè)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)處理一體化SIMPLE簡單、實(shí)用、高效金蝶KIS是金蝶軟件（中國）有限公司基于微軟Windows平臺(tái)開發(fā)的最新產(chǎn)品，她以我國當(dāng)前的會(huì)計(jì)理論及財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)為基礎(chǔ)，以“拓展會(huì)計(jì)核算，強(qiáng)化企業(yè)管理”為指導(dǎo)思想，繼承了源于1995年中國第一套基于Windows操作平臺(tái)的金蝶20xx系列產(chǎn)品的優(yōu)秀品質(zhì)，充分汲取金蝶在管理軟件領(lǐng)域的成功經(jīng)驗(yàn)，是面向小型企業(yè)的管理解決方案。
金蝶KIS根據(jù)中國企業(yè)在不同發(fā)展階段的管理需要，分為標(biāo)準(zhǔn)版、業(yè)務(wù)版、迷你版，其中標(biāo)準(zhǔn)版提供了總賬、報(bào)表、工資、固定資產(chǎn)、出納管理、往來管理、財(cái)務(wù)分析等企業(yè)全面財(cái)務(wù)核算和管理，業(yè)務(wù)版提供了采購、銷售、庫存、存貨核算等企業(yè)的日常業(yè)務(wù)核算和管理，迷你版則側(cè)重于總賬、報(bào)表、財(cái)務(wù)分析等企業(yè)核算管理。
金蝶KIS標(biāo)準(zhǔn)版和業(yè)務(wù)版既可集成應(yīng)用，形成財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化解決方案，又可分別獨(dú)立使用，靈活滿足企業(yè)管理的個(gè)性化需求。
同時(shí)，金蝶KIS在軟件的集成性、會(huì)計(jì)管理功能、安全性、通用性、操作的方便性、用戶界面、與其它常見應(yīng)用軟件的接口等方面均有重大突破。
金蝶KIS產(chǎn)品充分為用戶著想，本著“KeepItSimple”的原則，采用最成熟的技術(shù)研發(fā)而成，對運(yùn)行環(huán)境要求不高，用戶無須額外升級現(xiàn)有的電腦軟硬件環(huán)境，即可快速投入使用，極大節(jié)省用戶投資。
金蝶KIS在幫助企業(yè)梳理資金流的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)對物流的全面管理，降低成本，提高企業(yè)盈利水平，幫助中國小型企業(yè)快速成長。
二、目標(biāo)客戶
金蝶KIS主要面向年?duì)I業(yè)額在3千萬以下的小型企業(yè)，針對企業(yè)以下管理需求：●需要實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化，進(jìn)行全面會(huì)計(jì)核算和管理；●需要對存貨進(jìn)行核算，實(shí)現(xiàn)購銷存管理；●需要實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化管理的客戶。
三、功能介紹
金蝶KIS標(biāo)準(zhǔn)版憑證處理憑證處理將幫助企業(yè)完成日常業(yè)務(wù)的核算工作，可直接處理各類本外幣業(yè)務(wù)、數(shù)量金額核算業(yè)務(wù)，同時(shí)具有自動(dòng)生成收付轉(zhuǎn)通知單，引出標(biāo)準(zhǔn)格式憑證，多核算項(xiàng)目核算，自動(dòng)校驗(yàn)各種平衡關(guān)系，處理表外科目憑證等功能。
賬務(wù)處理快而準(zhǔn)的提供了多種賬務(wù)處理查詢篩選功能，總賬可按科目級別、幣別、科目范圍等查詢；明細(xì)賬可按期間范圍、幣別、科目范圍查詢；還提供了多欄賬、數(shù)量金額明細(xì)賬、核算項(xiàng)目分類總賬等，并且輸出格式優(yōu)化美觀，將幫助企業(yè)及時(shí)掌握企業(yè)經(jīng)營狀況。
報(bào)表處理報(bào)表處理提供了日報(bào)表、試算平衡表、科目余額表、核算項(xiàng)目明細(xì)表以及功能強(qiáng)大的自定義報(bào)表。
自定義報(bào)表中提供了報(bào)表轉(zhuǎn)化功能和數(shù)十種取數(shù)公式，可以從工資、固定資產(chǎn)等賬務(wù)系統(tǒng)取數(shù)，可以自行編制出滿足各種需求的會(huì)計(jì)及管理報(bào)表。
期末處理按企業(yè)財(cái)務(wù)管理和成本計(jì)算的要求，在一個(gè)會(huì)計(jì)期間結(jié)束進(jìn)入下一期間前，期末必須進(jìn)行制造費(fèi)用、產(chǎn)成品成本的結(jié)轉(zhuǎn)、期末調(diào)匯及損益結(jié)轉(zhuǎn)等工作，期末處理模塊提供了相應(yīng)的功能，幫助企業(yè)完成期末的這些核算處理工作。
工資核算工資核算中提供了簡便易行的計(jì)算公式、靈活多變的項(xiàng)目設(shè)置，幫助企業(yè)進(jìn)行工資的計(jì)算，準(zhǔn)確及時(shí)的分配工資費(fèi)用。
同時(shí)，利用系統(tǒng)提供的多張工資報(bào)表，企業(yè)可及時(shí)掌握企業(yè)人員的薪資和人工成本。
固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)提供固定資產(chǎn)管理功能，幫助企業(yè)進(jìn)行固定資產(chǎn)的全面管理：可自動(dòng)處理有關(guān)固定資產(chǎn)的購入、報(bào)廢、變動(dòng)等業(yè)務(wù)，并進(jìn)行相應(yīng)的賬務(wù)處理；自動(dòng)按照固定資產(chǎn)的使用情況計(jì)提折舊，并進(jìn)行折舊費(fèi)用的分配；還提供了各種固定資產(chǎn)管理報(bào)表，幫助企業(yè)全面掌握固定資產(chǎn)的使用情況。
財(cái)務(wù)分析財(cái)務(wù)分析提供了財(cái)務(wù)狀況分析表、損益分析表、主要財(cái)務(wù)指標(biāo)分析表三張固定格式分析報(bào)表以及自定義簡易分析報(bào)表，各分析報(bào)表均可采用結(jié)構(gòu)分析、比較分析、趨勢分析三種分析方法進(jìn)行分析，分析結(jié)果既可以用表格方式輸出，也可以圖形的方式輸出。
出納系統(tǒng)系統(tǒng)提供了企業(yè)出納人員所需要的現(xiàn)金和銀行日記賬、資金日報(bào)表、與銀行對賬、支票管理等功能，極大簡化出納人員的工作。
出納系統(tǒng)與賬務(wù)系統(tǒng)功能分離但數(shù)據(jù)卻可緊密連結(jié)共享，合理的數(shù)據(jù)共享模式可使得會(huì)計(jì)與出納人員更能高效的獨(dú)立工作。
往來處理往來處理功能可以進(jìn)行往來業(yè)務(wù)的核算和管理；按照自定義條件查閱、瀏覽往來對賬單；利用賬齡分析表對往來款項(xiàng)的賬齡結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析等。
引入引出，集團(tuán)應(yīng)用金蝶KIS提供標(biāo)準(zhǔn)格式憑證、報(bào)表、摘要、工資核算方法、憑證等的引入引出，簡化用戶的數(shù)據(jù)處理。
并且可實(shí)現(xiàn)與金蝶K/3系統(tǒng)的集成應(yīng)用，例如上級集團(tuán)使用金蝶K/3系統(tǒng)，則可以利用集團(tuán)應(yīng)用功能，向上級集團(tuán)上報(bào)報(bào)表或憑證等賬務(wù)數(shù)據(jù)，供集團(tuán)編制合并報(bào)表或進(jìn)行賬務(wù)數(shù)據(jù)查詢，滿足集團(tuán)應(yīng)用的需要。
金蝶KIS業(yè)務(wù)版金蝶KIS業(yè)務(wù)版既可獨(dú)立運(yùn)行，也可與金蝶KIS標(biāo)準(zhǔn)版集成，形成財(cái)務(wù)與購銷存業(yè)務(wù)一體化的解決方案。
主要功能包括：采購管理提供采購業(yè)務(wù)處理，并可對采購費(fèi)用進(jìn)行自動(dòng)分?jǐn)偅幚聿少復(fù)素浀取?/p>
銷售管理提供銷售業(yè)務(wù)處理，并可處理退銷業(yè)務(wù)、增值稅核算等業(yè)務(wù)；庫存管理提供對存貨的收發(fā)存、盤點(diǎn)、領(lǐng)退料、產(chǎn)成品入庫、調(diào)撥、暫估入庫等業(yè)務(wù)處理；存貨核算提供了移動(dòng)平均法、加權(quán)平均法、先進(jìn)先出法、后進(jìn)先出法、分批認(rèn)定法、計(jì)劃成本法等多種存貨計(jì)價(jià)方法。
通過向?qū)Х绞剑勺詣?dòng)計(jì)算存貨成本并生成記賬憑證，快捷方便。
同時(shí)存貨項(xiàng)目按科目歸類反映，結(jié)構(gòu)清晰。
報(bào)表查詢提供了豐富的業(yè)務(wù)報(bào)表供查詢。
包括：采購、銷售、庫存的各類匯總、明細(xì)、分類表；存貨成本差異表；存貨收發(fā)單據(jù)匯總表；存貨存量比較表等。
方便用戶及時(shí)掌握業(yè)務(wù)經(jīng)營狀況。
生成憑證日常各類購銷存業(yè)務(wù)可通過自定義憑證模板自動(dòng)生成記賬憑證，大大減輕財(cái)務(wù)人員勞動(dòng)強(qiáng)度。
四、產(chǎn)品特性
●高性價(jià)比金蝶KIS產(chǎn)品充分為用戶著想，是采用最成熟的技術(shù)，本著“KeepItSimple”的原則開發(fā)的新產(chǎn)品，對運(yùn)行環(huán)境要求不高，對用戶硬件配置要求低。
用戶無須額外升級現(xiàn)有的電腦軟硬件，也無須再多花錢購買配套的數(shù)據(jù)庫軟件等，即可快速投入使用，極大節(jié)省用戶投資。
●快速應(yīng)用，快速見效金蝶KIS的界面設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，美觀大方。
業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)清晰，操作簡便。
軟件的模塊化程度高，在一個(gè)模塊中聚合了多種功能，您只需記憶少量功能模塊的使用方法就能完成全部工作。
同時(shí)，隨同產(chǎn)品還提供了金蝶KIS多媒體教學(xué)光盤，便于自學(xué)。
使用戶可在最短時(shí)間內(nèi)上手。
●靈活的應(yīng)用模式
金蝶KIS標(biāo)準(zhǔn)版或迷你版既可與業(yè)務(wù)版集成應(yīng)用，形成財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化解決方案，又可分別獨(dú)立使用，靈活滿足企業(yè)管理的個(gè)性化需求。
●靈活的財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)接口，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化管理金蝶KIS業(yè)務(wù)版借鑒金蝶K/3的成功經(jīng)驗(yàn)，采用靈活的接口方式，實(shí)現(xiàn)與金蝶KIS標(biāo)準(zhǔn)版的集成，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化的管理，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)信息共享，大大減輕財(cái)務(wù)人員工作強(qiáng)度；同時(shí)加強(qiáng)對存貨的核算和管理，在滿足生產(chǎn)和銷售的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)存貨成本最小化。
●多視角的財(cái)務(wù)核算與分析查詢在實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)核算的同時(shí)，企業(yè)需要對一些重要項(xiàng)目（如供應(yīng)商、客戶、部門、在建工程、產(chǎn)品成本等等）進(jìn)行單獨(dú)管理，金蝶KIS的.“核算項(xiàng)目”為企業(yè)的特殊管理需求提供了完善的解決方案。
同時(shí)，借助核算項(xiàng)目，可以實(shí)現(xiàn)對往來賬的管理。
客戶和供應(yīng)商是企業(yè)價(jià)值鏈上的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。
加強(qiáng)對單位往來的管理，不僅有利于加強(qiáng)對于往來款項(xiàng)的管理，減少壞賬損失，加速資金周轉(zhuǎn)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，而且有利于營造一個(gè)高增值的價(jià)值鏈，為企業(yè)的長期、快速發(fā)展提供良好的經(jīng)營環(huán)境。
使用金蝶KIS的往來管理，實(shí)現(xiàn)對企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)的事中控制。
直觀簡潔的財(cái)務(wù)分析
金蝶KIS不僅幫助財(cái)務(wù)核算人員極大的簡化了日常工作，而且要為財(cái)務(wù)管理人員提供管理決策的平臺(tái)。
金蝶KIS的財(cái)務(wù)分析功能，可結(jié)合自定義財(cái)務(wù)分析報(bào)表，以賬務(wù)核算數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，采用專業(yè)的財(cái)務(wù)分析方法，對企業(yè)當(dāng)前財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果進(jìn)行評析，并且以圖表等方式直觀的展現(xiàn)出來。
通過對企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)的事后分析，對企業(yè)未來財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果進(jìn)行預(yù)測，從而為企業(yè)財(cái)務(wù)決策提供正確的依據(jù)。
與金蝶K/3集成使用，平滑升級金蝶KIS可以引入引出K/3標(biāo)準(zhǔn)格式的憑證、報(bào)表、摘要、工資核算方法等，方便用戶使用。
并且可實(shí)現(xiàn)與金蝶K/3系統(tǒng)的集成應(yīng)用，例如上級集團(tuán)使用金蝶K/3系統(tǒng)，則可以向上上報(bào)報(bào)表和憑證、往來對賬單等賬務(wù)數(shù)據(jù)，供集團(tuán)編制合并報(bào)表或進(jìn)行賬務(wù)數(shù)據(jù)查詢，滿足集團(tuán)應(yīng)用的需要。
而且伴隨著用戶的成長，用戶將來可以從金蝶KIS系統(tǒng)平滑升級到金蝶K/3系統(tǒng)。
五、客戶價(jià)值
投資少，見效快。
金蝶KIS對運(yùn)行環(huán)境要求不高，客戶無須額外升級現(xiàn)有的電腦軟硬件，也無須再購買配套的數(shù)據(jù)庫軟件等，即可快速投入使用，極大節(jié)省用戶投資。
易用性好
金蝶KIS界面設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)流程清晰，軟件的模塊化程度高，上手快！配合多媒體教學(xué)光盤，一周時(shí)間，客戶即可獨(dú)立應(yīng)用。
幫助客戶實(shí)現(xiàn)全面財(cái)務(wù)核算和管理。
金蝶KIS標(biāo)準(zhǔn)版突出加強(qiáng)了核算項(xiàng)目、往來管理、出納管理、現(xiàn)金流量、財(cái)務(wù)分析等企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)中關(guān)鍵點(diǎn)的功能。
能更好地支持客戶深度財(cái)務(wù)管理和控制需求。
實(shí)現(xiàn)存貨成本最小化。
金蝶KIS業(yè)務(wù)版通過簡潔的購銷存業(yè)務(wù)流程，在滿足生產(chǎn)和銷售的同時(shí)，加強(qiáng)對存貨的核算和管理，實(shí)現(xiàn)存貨成本最小化。
降低ERP投資成本。
金蝶KIS可與金蝶其他軟件系統(tǒng)協(xié)同使用，比如企業(yè)總部使用金蝶K/3系統(tǒng)而分支機(jī)構(gòu)使用價(jià)廉物美的KIS。
并且伴隨客戶的成長，KIS可以平滑地升級到金蝶K/3系統(tǒng)。
全方位熱情服務(wù)。
金蝶作為管理軟件廠商的先行者，在“幫助顧客成功”理念的指導(dǎo)下，擁有讓客戶無后顧之憂的全方位熱情服務(wù)，金蝶愿與您協(xié)手共創(chuàng)輝煌！
實(shí)施方案 篇3
為了使全校師生有一個(gè)整潔舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)師生身體健康，美化校園，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行健康教育和勞動(dòng)教育。學(xué)校衛(wèi)生工作實(shí)行經(jīng)常化、制度化。學(xué)校衛(wèi)生檢查天天進(jìn)行，學(xué)期末評比。落實(shí)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，批評督促落后的衛(wèi)生工作制度，使廣大師生牢固樹立衛(wèi)生意識(shí)。從我做起，從身變做起，杜絕不衛(wèi)生不文明行為。
衛(wèi)生工作是校風(fēng)建設(shè)的重要手段，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一，可以培養(yǎng)全校同學(xué)的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)際本領(lǐng)。學(xué)校決定衛(wèi)生教育（勞動(dòng)教育）與校園環(huán)境美化相結(jié)合，學(xué)校衛(wèi)生工作具體實(shí)施方案如下：
一、九小衛(wèi)生工作委員會(huì)
組 長：趙 貴
副組長：落愛花
成 員：尹學(xué)理 各班主任
二．勞動(dòng)教育與校園環(huán)境美化具體安排
實(shí)行全校園全天候公共區(qū)域清潔大包干。劃分出具體的固定區(qū)域，分別劃歸各班。各班每天安排值日生，從早上7：20開始至中午放學(xué)，下午（冬季14:00,夏季14:30）開始至下午放學(xué)前做好負(fù)責(zé)區(qū)保潔。與此同時(shí)各班負(fù)責(zé)本班教室清潔掃除，這項(xiàng)內(nèi)容視為學(xué)生的校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，由班級評分記入學(xué)生操行成績。（具體分工見表1）
三．班級職責(zé)
（一）班級職責(zé)
1、教育學(xué)生以身作則，模范遵守校規(guī)校紀(jì)，用自己的`表率作用帶動(dòng)校園的良好風(fēng)尚，爭做校園衛(wèi)生小標(biāo)兵；
2、小組輪流清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果皮、紙屑、廢塑料、雜草雜物等廢棄物，做到隨時(shí)清除不留死角。
四．組織職責(zé)
（一）總務(wù)處
負(fù)責(zé)物質(zhì)保證，工具發(fā)放，回收。
（二）班主任
分配落實(shí)責(zé)任，每天到責(zé)任區(qū)督促學(xué)生的衛(wèi)生工作，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)保潔，評價(jià)每個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)情況，記入個(gè)人操行評定中。
五．勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
（一）院區(qū)各片
1、無石塊、紙屑、煙頭、落葉、雜物、雜草、果皮等垃圾廢棄物；
2、每日清除一次；
六．檢查及評定
（一）、檢查實(shí)行定時(shí)檢查和不定時(shí)檢查相結(jié)合。
1、定時(shí)檢查時(shí)間早上課前。
2、由學(xué)校衛(wèi)生委組成檢查小組。（檢查小組成員分配見表2）
3、檢查范圍：院區(qū)責(zé)任區(qū)、教室。
4、不定時(shí)檢查，由學(xué)校衛(wèi)生委人員調(diào)人檢查。
（二）、評定
1、院區(qū)責(zé)任區(qū)10分。
2、檢查結(jié)果公示在樓道小黑板上，德育處存檔。
3、每學(xué)期一次班級評比，在西大廳小黑板上公布。
4、年級中第一名者，授衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。（年級衛(wèi)生標(biāo)兵班稱號(hào)）
5、衛(wèi)生不合格班級不能參加先進(jìn)班集體評比、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導(dǎo)員的評比。
6、每學(xué)期評選教師學(xué)生衛(wèi)生標(biāo)兵各五名。（見到果皮、紙屑、煙頭、塑料紙等隨手撿起 ，為我校的清潔工作起到一定的表率作用，可學(xué)生推薦教研組推薦）。
實(shí)施方案 篇4
一、活動(dòng)年級：六年級
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生活中的紙，知道紙的用途。
2、運(yùn)用小組合作的方式，進(jìn)行對紙的探究活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力。
3、初步了解造紙的過程，意識(shí)到保護(hù)森林資源、節(jié)約用紙的重要性。從而對學(xué)生進(jìn)行節(jié)紙教育，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用紙的習(xí)慣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
讓學(xué)生在活動(dòng)前收集有關(guān)資料和信息 活動(dòng)小組：
我們根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、能力等方面特點(diǎn)，把學(xué)生分為三組：
1、校園浪費(fèi)紙現(xiàn)象觀察小組（第一小組：16人）
2. 校園節(jié)約用紙情況調(diào)查小組（第二小組：16人）
3. 再生紙使用情況研究小組（第三小組：16人）
四、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.學(xué)生對節(jié)約用紙的理論認(rèn)識(shí)。
2.活動(dòng)開展過程中調(diào)查的順利進(jìn)行。
五、活動(dòng)創(chuàng)新點(diǎn)：
1.開展紙張的研究性活動(dòng)。
2.開展紙張?jiān)偕a(chǎn)制作活動(dòng)。
六、活動(dòng)內(nèi)容及步驟：
（一）廣泛開展宣傳活動(dòng)
1、召開全校開展“節(jié)紙?jiān)谖疑磉叀笨萍紝?shí)踐活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)。
2、利用學(xué)校的校園廣播、板報(bào)及班會(huì)等對開展“節(jié)紙?jiān)谖疑磉叀笨萍紝?shí)踐活動(dòng)的意義、活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的計(jì)劃、活動(dòng)的形式進(jìn)行廣泛的宣傳，營造良好的活動(dòng)氛圍，擴(kuò)大活動(dòng)的影響。動(dòng)員全校的師生積極參與活動(dòng)。
3、把環(huán)保意識(shí)帶給家人，帶給社會(huì)，帶入生活。讓家長都了解活動(dòng)的目的意義、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)的重要性，爭取家長的理解和支持。發(fā)放節(jié)約紙張知識(shí)手冊。幫助廣大群眾轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，在全社會(huì)掀起節(jié)約紙張的高潮。
（二）、搜集紙的的資料
1、了解紙的歷史以及生產(chǎn)情況。
讓學(xué)生通過通過借閱各類書籍、上網(wǎng)查資料等來搜集相關(guān)資料，進(jìn)而全面了解紙的知識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)紙的特性及作用。
比如：
① 耐熱紙，抗高溫；煉鋼時(shí)的好助手，生物實(shí)驗(yàn)的好伙伴。
②避水紙，真厲害；水泡水煮不會(huì)壞，下雨游泳人人愛。
③ 溶器紙，本領(lǐng)大；紙杯、紙瓶離不了它，穿上一層薄鋁箔，燒水做飯方便了。
④食用紙，真神奇；報(bào)紙書刊能頂饑，餓了你就來一口，饑餓全都被趕走。
⑤ 牛皮紙，真結(jié)實(shí)；包裝書皮你第一。
⑥ 速溶紙，真有趣；包裝水泥真容易，一起放進(jìn)攪拌機(jī)，它和水泥溶一體；制成手帕和餐巾，用完見水就處理。
⑦ 防銹紙，有意思；金屬元件當(dāng)被子，化學(xué)藥品是幫手，防止生銹真神奇。
3、搜集紙的再生產(chǎn)情況。
（三）、分組展開調(diào)查研究活動(dòng)
1、節(jié)約用紙情況調(diào)查小組在校園首先展開問卷調(diào)查活 動(dòng)，其次針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的郵電所、行政單位、普通居民等進(jìn)行調(diào)查及問卷活動(dòng)并讓記錄員做好記錄。
2.浪費(fèi)紙張情況，觀察學(xué)生浪費(fèi)紙張情況，調(diào)查鄉(xiāng)鎮(zhèn)各 類學(xué)校、行政部門、禮品店等銷售部門，統(tǒng)計(jì)紙張浪費(fèi)現(xiàn)象。
再生紙使用情況：
再生紙研究小組對社區(qū)廢品回收站 進(jìn)行訪問，觀看古代造紙視頻和再生紙工廠視頻。
（四）、交流展示調(diào)查結(jié)果 各組匯報(bào)展示調(diào)查結(jié)果，并圍繞節(jié)紙進(jìn)行全方面討論。
（五）、“做一做”活動(dòng)——開展有趣的紙實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，節(jié)約 紙張主題研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用廢紙制作藝術(shù)裝飾品。
1．根據(jù)自己家的實(shí)際情況，為自己家制定一份切實(shí)有效的節(jié)約紙張計(jì)劃。并督促全家認(rèn)真執(zhí)行。
2．“廢紙重塑美好生活”科技制作活動(dòng)：利用廢報(bào)紙、舊掛歷、廢門窗、空飲料瓶、廣告紙等為原材料，通過折疊、剪刻、制漿、粘合等 方法重新組合或加工制作成紙工小玩具、筆筒、臉譜、水果、蔬菜、球類、紙鶴、星星、蝴蝶裝飾品，讓這些廢紙變成一件件藝術(shù)品，從而使學(xué)生重新審視、思考，廢舊紙也是一種可再生的資源，我們應(yīng)該合理的利用它。
3、推廣循環(huán)使用教材、教輔、學(xué)習(xí)資料制度。這樣我們每年將節(jié)約多少造紙用的木材，將少砍伐多少畝森林、將節(jié)約多少林地、又將減少多少造紙和印刷（包括油墨生產(chǎn)）過程中的污染！真是不算不知道，一算嚇一跳，一本看似不起眼的教材，與國計(jì)民生緊緊相連哪！
（六）、改一改活動(dòng)
同學(xué)們互相督促改掉平常的一些用紙的不良習(xí)慣。各個(gè)年級安排監(jiān)督小組輪流到宿舍、教室值日亂丟紙張現(xiàn)象馬上制止并登記。教育同學(xué)不僅是為自己省了錢，也為社會(huì)節(jié)約了紙資源。
（七）、寫一寫活動(dòng)
撰寫節(jié)約紙張小論文、征文活動(dòng)。
各位老師指導(dǎo)同學(xué)們根據(jù)調(diào)查寫出開展活動(dòng)以來的感受和認(rèn)識(shí)。讓同學(xué)們樹立“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”的社會(huì)主義榮辱觀，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，讓節(jié)約成為同學(xué)們的生活習(xí)慣和生活狀態(tài)。
七、活動(dòng)過程中可能存在的問題
1、由于應(yīng)試教育根深蒂固，部分學(xué)生、家長會(huì)認(rèn)為活動(dòng)會(huì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，影響正常學(xué)習(xí)。使活動(dòng)的正常開展受到阻礙，若出現(xiàn)這些情況，要及時(shí)找學(xué)生、家長和部分老師溝通，做耐心細(xì)致的說服、教育、誘導(dǎo)工作，也可以讓學(xué)校出面進(jìn)行溝通，消除一切不利因素。明確“重在參與、重在學(xué)習(xí)、重在自主”的原則，妥善解決實(shí)驗(yàn)研究和學(xué)習(xí)的.矛盾，做到兩不誤，兩促進(jìn)。確保活動(dòng)的順利開展。
2、有些學(xué)生可能對實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠，雖然參與實(shí)踐活動(dòng)積極性很高，但活動(dòng)中遇到問題就退縮，自主能力較差，總想通過捷徑急于求成。要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生自主意識(shí)的培養(yǎng)，多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，哪怕是失敗的體驗(yàn)，對他們來說也是也是有益的。
3、個(gè)別學(xué)生理論上有一定的認(rèn)識(shí)，但行動(dòng)跟不上，說與做不統(tǒng)一。我們要注重過程，讓學(xué)生充分體驗(yàn)科學(xué)探究的過程和樂趣。
4、學(xué)生在宣傳活動(dòng)中可能遇到形形色色的人，他們不理解不支持我們的工作，也會(huì)遇到故意刁難、挖苦、饑笑、不禮貌、不支持采訪調(diào)查、不合作的人，我們要教育學(xué)生對人要有禮貌，要耐心介紹我們的開展此項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容及重要性，爭取廣大市民的配合。
5、做好環(huán)保工作，在實(shí)驗(yàn)和手工制作時(shí)要做好廢棄紙張的回收和處理。
6、實(shí)際工作中各方面關(guān)系的協(xié)調(diào)，學(xué)校各個(gè)部門也能相互密切配合，從而保證活動(dòng)得到順利的開展。
八、預(yù)期效果與呈現(xiàn)方式：
1、具體結(jié)果：
（1）能自已制定有關(guān)采訪、考察、調(diào)查計(jì)劃，并能做到及時(shí)調(diào)整。
（2）能通過調(diào)查研究提出自己的節(jié)約紙張方案，用書法、繪畫、攝影、手抄報(bào)、詩歌等文藝作品形式宣傳節(jié)約紙張。
（3）能進(jìn)行實(shí)際觀測和數(shù)據(jù)分析，掌握基本的科學(xué)研究方法，體驗(yàn)科學(xué)調(diào)查研究的過程。通過學(xué)習(xí)與紙張相關(guān)的科技知識(shí)，能從科學(xué)的角度提高對節(jié)約紙張問題的認(rèn)識(shí)。
2、呈現(xiàn)方式：
（1） 活動(dòng)相片、調(diào)查表格、調(diào)查取得的資料、分析總結(jié)等展示。
2）活動(dòng)心得與感受的交流。
（3）活動(dòng)競賽作品：研究性學(xué)習(xí)論文、節(jié)約紙張專題征文、參觀感想、書法、繪畫、攝影、詩歌、小建議、小發(fā)明、廢紙小制作作品。
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