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體育專業碩士研究生論文寫作質量
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體育專業碩士研究生論文寫作質量【1】
【摘要】在體育專業碩士論文質量“滑坡”的趨勢下，嚴把碩士生的思想關、嚴把學位論文的質量關、嚴把學校的管理關等策略，是研究生學位論文的質量提高的保證。
加大體育院校碩士生論文的指導和管理力度，盡最大努力為研究生成才創造條件。
【關鍵詞】體育專業;碩士研究生;論文質量
1前言
楊鵬程在湘潭師院首屆碩士研究生開學典禮上的演講《大學問、大成就、大前提》中解釋“碩士研究生”時這樣說到:“碩者，大也。什么大?是指學問大，知識多，本事大，成就大，前途大。”“士者，讀書人，知識分子也。士農工商，四民之首。”“研究。
這就是你們同本科生的最大區別之處，除了讀書的任務，還要從事科學研究，培養初步的研究能力。”“生者，學生也。”“連起來講，碩士研究生就是在導師的指導下，一邊學習一邊研究，成為有大學問、大成就、大前途的知識精英。”
碩士研究生的學位論文，作為研究生教育的重要組成部分和研究生教育的總結性成果,其質量直接影響和綜合反映了研究生教育的水平和質量。
既能反映作者掌握基礎理論和專門知識的程度，又能反映作者從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力，還是能否達到授予碩士學位的基本條件。
學位論文質量的高低是衡量作者水平高低的重要標志，也是保證和提高研究生教育質量的基本前提。
體育專業碩士研究生的學位論文更是衡量一個國家體育科研成果的重要標志。
為今后主管部門的政策制定及學生自身的發展需要提供參考，對深化體育專業的素質教育改革，推進“研究生教育創新計劃”，對整個體育科研活動等，都具有重要意義。
2研究對象和方法
2.1研究對象
2008―2011年河南省體育專業的研究生。
2.2研究方法
2.2.1訪談法
同導師、研究生管理人員及在校研究生進行有針對性地座談，以獲取研究所需的資料。
2.2.2文獻資料法
查閱有關體育專業研究生論文質量的研究論文、相關報刊文章。
2.2.3比較分析法
體育專業研究生論文質量情況和非體育專業研究生論文質量情況進行對比分析。
3碩士學位論文是人才培養的的重要標識
3.1學位論文是“實現培養目標的重要教學環節”
《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》(1981年5月20日國務院批準實施)第六條指出：“申請碩士學位人員應當在學位授予單位規定的期限內，向學位授予單位提交申請書和申請碩士學位的學術論文等材料。”第八條又規定：“碩士學位論文對所研究的課題應當有新的見解，表明作者具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。”〔1〕所以，學位論文是加強研究生對所學知識綜合運用的一次實踐演習,是促進所學知識向能力轉化的重要環節。
通過畢業論文的寫作,可以提高研究生綜合運用所學專業知識、專業技能的能力,培養他們分析問題、解決問題和進行科學研究的初步能力,使組織、寫作、表達等能力得到有效提高。
教育部辦公廳關于加強普通高等學校畢業設計(論文)工作的通知(教高廳〔2004〕14號)中也強調：畢業設計(論文)在培養學生們探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產勞動和社會實踐相結合的重要體現，是培養他們的創新能力、實踐能力和創業精神的重要實踐環節，也是培養獨立工作能力的有效途徑。
3.2學位論文的質量也是“衡量教學水平，學生畢業與學位資格認證的重要依據”
原教育部副部長吳啟迪在2005年全國優秀博碩士學位論文評審會上指出:“當前研究生教育的重要任務是提高質量，特別是要著力抓好研究生創新能力培養。要盡快構建立體化的研究生教育質量保證體系，推動我國研究生教育質量整體水平的不斷提高。”〔2〕 學位論文是衡量研究生質量的重要評判標準之一，是對學生學習階段的梳理和總結,是對所學基礎理論、專業知識和基本技能的一次全面考核〔3〕 。
通過這樣的考核,衡量教學水平,從而對相關教學工作提供參照信息,是提高教學質量的重要環節。
其重要性在研究生教育中表現得尤為突出。
3.3學位論文是記錄科研成果和傳播學術信息的有效媒介
畢業論文不但是學生開展科學研究活動的重要組成部分,而且是記錄、總結、儲存他們的研究成果的重要手段。
通過交流,還可以促進各專業學科的建設和發展,促進研究成果的應用。
可以說，畢業設計不僅是對一個學生知識、能力和素質的全面檢驗，也在一定程度上反映了一所院校教學質量和教育管理水平。
所以要實現研究生教育持續健康的發展,就要充分認識學位論文在研究生教育的重要地位,以及這項工作的必要性和重要性。
4質量保證的策略
學位論文雖然是高等院校培養具有創新精神和實踐能力的高等專門人才不可缺少的重要教學環節，是評價學生綜合素質、專業技術、思維方法和實踐能力的重要內容，然而，由于就業壓力等種種原因的影響，現階段，許多高校普遍存在著碩士學位論文質量“滑坡”現象，體育專業也不例外。
為保證人才的培養質量，必須采取有力的措施。
4.1嚴把碩士生的思想關
由于部分研究生對學位論文的重要性沒有引起足夠重視，在學分修滿后認為學位論文不是很重要的問題，從而產生松懈情緒，為此組織研究生學習文件條例，提高思想認識。
如學習《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》、《關于進一步做好碩士學位授予工作的通知》(國務院學位委員會于1982年9月22日發出)、國務院學位委員會在《關于進一步做好碩士學位授予工作的通知》、鄭大體院學位實施條例等文件，引起思想上的高度重視。
4.2嚴把學位論文的質量關
制訂畢業論文有關質量評價標準。
重視文教資料的收集和調研，切實做好論文開題的工作。
鼓勵研究生自主選題。
題好文一半。
它是一篇優秀論文的基礎，是高質量的研究生的重要標志，也是培養研究生創新思維的良好開端。
加大對開題報告的組織和評審力度。
對論文開題報告進行評審，從論文的最初階段嚴把質量關;實行論文中期檢查制度，檢查了解研究生論文工作的進展情況。
這樣既能加強對學位論文工作過程的控制，又能培養研究生勤奮刻苦的治學態度，提高學位論文的寫作水平，切實實現全程監控;加強論文答辯的組織管理。
學位論文答辯是確保論文質量最關鍵的一個環節和檢驗論文質量最有效的措施。
廣義的論文答辯程序應包括論文評閱、預答辯、正式答辯三個階段，而每個階段具體實施過程的嚴謹和有效，直接影響著對論文質量的檢驗和把握。
只要每個階段具體實施過程的細節設置做到縝密而透明，必然會引起學生和指導教師的重視。
不能讓論文幾乎是百分之百通過，使部分研究生產生論文質量好壞均能通過的錯覺;推行論文“盲評”制度，真正做到去劣存優，確保論文質量不斷提高。
當然，部分碩士研究生的個人素質也亟需提高。
我國研究生創新思維的缺乏和創新能力的不足，制約了研究生的培養質量，并且在一定程度上阻礙了學位論文的創新。
這就對研究生個人的綜合素質提出了更高的要求。
個人素質尤其是科研創新能力的欠缺，造成體育專業碩士研究生學位論文科研價值自我評價整體不高，跨專業學生在學位論文創作工作中遇到的困難比本專業的還要大。
因此，研究生個人素質的高低，也是學位論文質量的一個重要因素。
4.3嚴把學校的管理關
修訂培養方案，更新課程設置。
我國體育專業課程設置存在一定的問題。
必修課學分所占比例過大、教材內容老化、“所學非所用”、社會實踐搞形式主義等問題普遍存在，限制了研究生個人興趣發展的空間，束縛了研究生的創新思維，給學位論文創作工作帶來極大的困難。
為此，對課程進行修訂。
修訂后的培養方案和教學大綱既體現出基礎知識的寬廣度，又體現出專門知識的縱深度，更體現出新時期體育研究生教育發展的趨勢與特點。
加強導師隊伍建設。
周奕君在《關于體育院系學生畢業論文創新能力培養的研究》中提到：指導教師在畢業論文工作中起著非常重要的作用，它直接影響學生畢業論文的質量。
尤其是學生在結合教師的科研項目和研究課題或與實踐結合較緊密的課題時，指導教師的指導作用就尤為突出。
由于少數導師對研究生要求不夠嚴格，放松對論文工作的指導，致使有些碩士論文不但質量不高，甚至可以說不合格。
嚴格導師的遴選與聘任制度，采用導師指導與集體培養相結合的培養方式，確保研究生培養質量。
完備教育基礎設施。
學生能否充分利用圖書館資料，也是影響論文質量的原因之一。
所以保證畢業論文經費的投入是必要環節。
經費投入是畢業論文工作的有力支撐保障體系，它將全面影響和評價學生畢業論文的質量高低的調控機制。
這是由于畢業論文經費投入不足，使研究生在做畢業論文的過程中一些必不可少的實驗、調研、實習等環節都無法完成，甚至取消，需要的資料找不到，其結果都將影響畢業論文中有關數據獲取的可靠性和真實性。
另外，濃厚的學術氛圍也必不可少。
健全檢評制度。
構建畢業論文工作檢評體系是提高體育專業研究生畢業論文質量的有效途徑和重要方法手段。
如前文已介紹的研究生學位論文指導制度、學位論文開題報告制度、學位論文評閱和答辯制度以及優秀學位論文評選獎勵制度等。
通過嚴格規范的制度措施及激勵機制，就會在一定程度上調動研究生和教師的積極性，最終能有效地促進和保障學位論文質量的不斷提高。
5質量保證的努力方向
碩士論文是一次綜合性考查，我們在采取了切實可行的措施之后，更要繼續努力，加大碩士論文的管理和改革，以提高學位論文的質量。
5.1健全培養體系
突出研究生培養特色。
研究生培養方案的制定和課程設置都要服從于研究生的培養目標。
根據學科、專業的發展前沿,確定讓研究生掌握哪些理論基礎、開設哪些課程。
碩士生的課程體系應該按一級學科要求制定培養方案、設置課程，拓寬培養口徑、擴大學生知識面、打實基礎。
應按照教育部《關于加強和改進研究生培養工作的幾點意見》中所指出的“施行彈性學制”的意見，根據我院、學生的實際情況做出相應的調整。
根據我院學科發展特點，研究生培養目標應定位在以培養應用型體育人才為主要方面上，并建立相對應的培養體系。
時間上，消除培養年限過長或過短對學位論文質量的負面影響，以保證碩士研究生撰寫的學位論文具備一定學術價值。
突出研究生創新能力的培養。
產學研合作教育是培養創新人才的最佳選擇。
產業與科研系統較之學校教育系統更直接地面對知識、技術創新的實際，尤其是一些高科技產業與高科技開發部門，更是立足于科技的前沿，它們對創新趨勢、信息的掌握程度，生動而又實在的創新工作等，不僅直接貢獻合力，而且蘊藏著教育的潛能;充分發揮研究生的主體作用。
在研究生教育中尊重學生的主體性，充分發揮他們的自主性、積極性和創造性;注重學科知識交叉。
培養過程中有多學科的交流、摩擦與碰撞，才能產生新思想的火花;建立和諧的師生關系。
這樣才能培養出高素質的創造型人才。
5.2優化管理制度
繼續推進和健全“雙盲”評審制度，做到公正、公平、公開透明。
隨著每年畢業研究生人數的增加，可采用隨機抽取送審的方法，對不合格學位論文采用末位淘汰制。
從1997年開始，國務院學位辦的學位點評估指標中有一項工作是要求抽查部分畢業碩士生的學位論文，這一點也充分說明了碩士學位論文質量的重要性。
實行淘汰制。
淘汰制是我國研究生教育改革發展的必然要求。
從淘汰制本身的科學性來看，國外有非常成熟的做法可資借鑒，我國不少培養單位在探索中也積累了一定的經驗，在此基礎上再進行深入的調查研究，可以保證這項制度的科學性。
為研究生提供參與國內外學術交流的機會。
要加強學術交流，營造創新氛圍。
廣泛開展學術交流，鼓勵學生參加多種多樣的學術活動, 邀請國內外專家、學者為研究生作學術報告和座談，不僅能使研究生了解本領域的前沿工作，提高其專業水平和表達能力，而且可以開闊研究生的眼界、拓寬研究生知識面。
學位論文形式多樣化。
鼓勵并盡量創造機會讓研究生參與導師的研究課題，把學生的論文和指導教師的科研課題結合起來;把學生的論文和社會實踐、實習的內容結合起來;運用團隊模式進行論文寫作，等等。
5.3拓展用人機制
搞好導師互聘或聯聘，充分運用人力財力。
聘請國內外高層次的知名專家和教授，達到“資源”共享;通過“走出去”、“請進來”等方式開闊學生視野，拓寬知識面，開發創造靈感，使課堂教學與社會實踐緊密結合起來。
這不僅是解決當前師資不足的有效途徑，更是構建體育院系畢業論文工作中培養學生創新能力的“立交橋” 〔4〕 。
5.4提供經濟保障
購買相關圖書資料，注冊本領域最重要數據庫的有償使用帳號，使研究生能檢索和閱讀本領域最新的科技文獻，及時了解國內外本領域的最新研究動向、發展趨勢和研究成果;堅持每周一次的導師和研究生學術論文報告會或討論會或相關實驗，盡最大努力為研究生成才創造條件。
總之，研究生學位論文的質量是研究生整體素質的集中反映，它標志著學生對本學科基礎理論和專門知識的掌握程度，標志著學生綜合運用本學科專業知識獨立從事科學研究、解決實際問題的能力。
撰寫學位論文是研究生教育的最重要環節，是研究生學習最后階段的實戰演習〔5〕 。
保證體育專業學位論文的質量，既是保障體育專業研究生教育的質量，也是為國家現代化建設培養高素質、高層次體育(創造性)人才的保證，更是為我國增強綜合國力,增強國際競爭力的重要支撐力量。
參考文獻
〔1〕 〔2〕教育部辦公廳關于加強普通高等學校畢業設計(論文)工作的通知(教高廳〔2004)14號).
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〔4〕周奕君.關于體育院系學生畢業論文創新能力培養的研究〔J〕 .浙江體育科學，2005(6).
〔5〕 李春仁等.論文寫作新論〔M〕 .北京：作家出版社，2001：28.
體育院校排球方向碩士學位論文科研狀況【2】
摘要：運用文獻資料法、數理統計法和邏輯分析法等，對1982-2010年全國體育院校排球方向碩士學位論文科研狀況進行了整理，并對其研究內容、研究方法、參考文獻等內容進行了統計處理，從整體上分析了我國排球方向碩士學位論文科研現狀和存在的問題，并提出相應的對策，以期為排球方向研究生的論文研究提供參考。
關鍵詞：排球;碩士學位論文
1 研究對象與方法
1.1 研究對象 本文搜集到北京體育大學圖書館館藏1982-2010年排球方向碩士學位論文132篇，在CNKI數據庫和萬方數據庫中搜集到北京體育大學、上海體育學院、武漢體育學院、首都體育學院、西安體育學院等體育院校排球方向碩士學位論文共計181篇。
部分排球方向碩士生學位論文沒有涉及排球的相關內容，不在統計范圍之內。
1.2 研究方法
1.2.1 文獻資料法 本文搜集了全國體育院校排球方向碩士學位論文以及體育科研方法的相關文獻，獲得了所需的資料和信息。
1.2.2 數理統計法 利用統計軟件對搜集到的學位論文研究內容、研究方法、參考文獻、被引頻次等進行統計分析，獲得數據支持。
1.2.3 邏輯分析法 對統計的內容進行邏輯分析，得出我國排球方向碩士學位論文的科研現狀和存在的問題。
2 結果與分析
2.1 學位論文的研究內容 根據排球方向碩士學位論文特點，將其研究內容分為技戰術分析、排球教學、訓練科學化、運動心理、排球理論、運動員選材、大型賽事分析、裁判與規則、測量與評價、排球運動現狀調查等方面，各方面所占百分比如圖1所示。
由圖1可見，近30年排球方向碩士學位論文的研究內容涉及到的領域非常廣泛，呈現多樣化趨勢，但內容分布嚴重不均衡。
研究排球技戰術的論文最多，其次為排球教學，二者比例占到了一半以上。
排在第三、四、五位的是排球運動現狀調查、排球訓練科學化、運動心理，分別占到14.36%、9.94%、6.08%。
其它方面如運動員選材、排球理論、賽事分析、測量與評價、裁判與規則等所占比例均不足5%。
以上數據充分體現出排球方向碩士研究生對排球技戰術和排球教學的高度重視，體現出排球科研直接為教學訓練與比賽提供服務的特點。
這與我國排球運動的開展現狀有一定關系，由于排球運動的開展以專業運動員為主，并且多集中在高校，因此研究內容更傾向于技戰術與排球教學有一定的必然性。
另外，統計還顯示，有14.36%的論文是針對某一省市、地區排球運動開展狀況或運動員發展狀況的調查分析。
2003年以前的22年間，這類選題的論文僅有3篇，而2004-2010年的7年間，這類選題的論文數量為23篇，數量急劇增加，2007年調查研究類的論文占到本年所有論文的29%。
這類論文的形式、研究思路、研究方法大體相同，只是研究的地區或群體不同，創新性、實用性較低，研究意義不大。
這種研究的大量出現，一方面與論文數量的迅速增加有關;另一方面，互聯網的普及以及電子文獻資源的不斷豐富，方便了研究者對別人研究成果的模仿和借鑒，減少了獨立思考和研究;另外，受諸多社會因素的影響，研究者在研究過程中缺乏鉆研精神，挖掘深度不夠，難以真正做到“以小見大”。
1982年以來研究排球運動心理的論文共有11篇，且年份分布比較平均，隨著每年論文數量不斷增加，研究心理方面的論文卻沒有增加。
這說明1982年以來，研究者對排球運動心理的重視程度沒有大的改變，關注度遠遠不夠。
運動員選材方面，僅在1982年有兩篇論文，之后研究者均沒有對選材問題進行研究。
在當前國家高度重視競技體育后備人才培養、不斷加大投入的情況下，研究者也應加強對運動員選材與后備人才管理等方面的科學研究，為培養一支優秀后備人才隊伍提供新的見解與思路。
研究還涉及到排球理論、裁判與規則、測量與評價、運動損傷、思想政治教育等方面，但研究數量較少，研究角度較為單一，這在排球理論方面表現尤為明顯。
近年來大部分研究者多注重應用方面的研究，一定程度上忽視了理論研究，2000年以后關于排球理論的研究數量明顯減少。
研究者可適當加強對這幾個方面的重視，從理論、思想等方面對排球運動進行深入剖析與創新研究，為排球運動發展提供支持。
另外，分析表明，排球方向碩士學位論文的研究內容涉及多個學科，包括運動心理學、運動生物力學、經濟學、管理學、傳播學等。
隨著相關學科的科研成果向排球領域不斷滲透，運用多種學科進行綜合研究已成為一種趨勢。
在競爭越來越激烈的情況下，運用多種學科、多種思維方式，從不同角度對排球運動進行研究，更容易挖掘出新思路、新方法，深入分析排球運動的規律。
2.2 學位論文的研究方法
2.2.1 學位論文的研究方法分析 從181篇碩士學位論文的統計結果看，研究者用到的研究方法非常豐富，主要為文獻資料法、數理統計法、調查法、訪談法等，比較常用的還有邏輯分析法、實驗法、錄像觀察法、測量法、對比分析法，另外，研究者還用到了德爾菲法、模糊數學法、層次分析法、案例分析法、可拓工程法、價值工程法、帕累托分析法等多種方法。
各種研究方法所占百分比如圖2所示。
文獻資料法是各種類型的研究課題都必不可少的方法，從統計結果來看，文獻資料法是采用最多的一種方法，有95.03%的論文用到了這種方法。
這說明，排球方向學位論文具有比較豐富的理論基礎，能夠避免研究的重復性和盲目性。
需要注意的是，當前文獻數量急劇增加，同時質量下降也非常明顯。
統計發現，排球方向學位論文參考的文獻有些來自質量較低的刊物，這樣很難保證研究的科學性。
因此在采用文獻資料法時應注意去粗取精、去偽存真，盡量查閱具有一定權威性的期刊。
數理統計法在排球方向論文研究中應用比較廣泛，有88.95%的論文采用了這種方法。
統計顯示，排球方向所有使用問卷調查法的論文都用到了數理統計法進行分析。
數理統計法的大量應用，體現了研究者更傾向于運用定量分析方法，以求更準確地揭示各個研究要素之間的邏輯關系。
調查法和訪談法也是普遍應用的方法，有65.19%和60.22%的論文分別用到這兩種方法。
調查法的運用，一定程度上提高了排球碩士論文科研成果的可靠性和準確性。
訪談法便于進行深入的調查和了解，靈活機動。
統計發現，有近50%的論文同時用到了調查法和訪談法，這有助于定性研究和定量研究相結合，使研究結果的科學性得到提高。
以上基礎性研究方法在排球方向碩士論文中的廣泛運用，一方面說明研究者在研究過程中掌握了大量的第一手和第二手資料，理論依據和數據基礎較為充分，另一方面也反映出研究者在研究方法使用上仍然延續前人傳統的方法，缺乏大的創新。
其它如實驗法、錄像觀察法、臨場統計法、測量法、運動學方法等也是排球論文中經常用到的研究方法，在排球訓練和技戰術分析的選題中應用較多，這些方法通過對現場比賽和錄像進行觀察、統計，對排球隊員在比賽中和練習過程中技術、戰術發揮情況進行測試和檢驗，分析其動作和戰術運用中存在的問題，促進排球隊員技術的進步和戰術的密切配合。
另外，排球方向碩士學位論文的研究方法還具有多元化的特點，出現了一些新的研究方法，如模糊數學法、德爾菲法、層次分析法、案例分析法、可拓工程法、價值工程法、帕累托分析法等，這些方法大多是隨著其它學科的發展而興起的新的研究方法，在排球科研中借鑒這些方法，可以從新的視角發現新的問題，找到新的研究思路，有助于提高排球方向碩士學位論文研究成果的創新性、深入性、科學性，具有積極意義。
但由于這些方法專業性強，操作難度大，在排球方向碩士論文中的應用不夠廣泛。
2.2.2 綜合研究成為發展趨勢
表1 1982-2010年排球方向碩士學位論文研究方法
使用數量統計
表1列出了1982-2010年排球方向碩士學位論文研究方法的使用數量，可以看出采用4種、5種研究方法的最多，分別占38.67%、30.94%;其次為3種、6種，分別為13.81%、12.15%;而采用1種、2種和7種以上方法的論文數量非常少。
單一的研究方法由于本身的缺陷或受其它因素的影響，其不可控性增加，降低了研究的效度，而多種研究方法的綜合使用能夠對研究對象進行更全面、客觀、深入的研究。
統計顯示，排球方向碩士學位論文平均每篇使用4.38種研究方法，這在一定程度上體現了綜合研究已經成為主要發展趨勢。
2.3 學位論文的參考文獻
2.3.1 參考文獻數量 參考文獻是碩士論文中不可或缺的部分，參考文獻的數量體現了論文所搜集的資料是否豐富，影響著論文的質量好壞。
表2顯示了2000年前后平均每篇論文引用的參考文獻數量，2000年前平均每篇論文參考文獻為31篇，2000年后平均52篇。
進入21世紀以來，由于科技手段的發展以及互聯網資料的共享性和便捷性，研究者獲取文獻的途徑不斷增多，排球方向碩士學位論文比以往有了更多的資料作為研究基礎。
表2 2000年前后排球方向碩士學位論文參考文獻數量統計
2.3.2 參考文獻類型 參考文獻的類型大致包括專著、期刊、報紙、電子信息資源等。
一般來說，學位論文的參考文獻主要來自期刊和專著。
期刊憑借其出版周期短、更新速度快、信息量大等特點已成為排球方向碩士學位論文的第一大文獻來源，統計顯示，排球方向碩士學位論文參考文獻中期刊數量占所有文獻的60.3%;專著內容全面、系統性 、理論性強，是排球方向碩士學位論文的第二文獻來源，占28.4%。
圖3顯示了不同時間段排球方向平均每篇碩士論文參考的期刊和專著數量對比。
從總體上看，平均每篇論文參考期刊文獻的數量呈增長趨勢，且變化非常明顯，而參考專著的數量較少且幾乎沒有變化。
這一方面體現了期刊文獻更方便、直接、快捷地獲取資料的優勢;也在一定程度上說明了，當前學生更傾向于通過期刊直接迅速地搜集所需的資料，而較少通過閱讀專著，更系統、全面地掌握整個知識體系。
這提醒研究者在參考他人研究成果時要注重對整個知識體系的掌握。
對于其它種類的文獻，如會議論文、學術報告以及外文資料引用較少。
從2005年開始，網絡資料開始在參考文獻中出現，但由于此類文獻難以保證權威性等原因沒有得到廣泛應用。
對于外文文獻的參考，在2005年及以前數量較少，從2006年開始有所增加，但總體看來，數量仍然偏少，大部分研究都是局限于國內，對國際前沿理論和研究涉及很少。
2.4 學位論文的被引頻次 一篇科研論文的被引用頻次可在一定程度上反映該研究的學術價值。
181篇排球方向碩士學位論文中，114篇有被引頻次的統計，其它論文由于時間較早，無法找到相關統計。
114篇論文的被引用次數統計如表3。
表3 部分排球方向碩士學位論文被引用頻次統計
114篇論文中，被其它論文引用過的有20篇，僅占17.54%，其中僅有1篇被引用5次，為被引次數最多的論文，被引4次、2次的分別為2篇、1篇，被引1次的有16篇，占被引論文總數的80%。
而中國知網收錄的體育類科研論文被引頻次最多的為548次，這也反映出排球方向碩士學位論文的參考價值不夠高。
排球方向碩士研究生在進行論文選題與研究時應注意研究的創新性、深入性，進一步提高學位論文質量。
3 結論與建議
1)排球方向碩士學位論文的研究內容呈現多樣化趨勢，涉及多個學科，但內容分布嚴重不均衡，大部分分布在技戰術分析與排球教學領域;排球運動發展現狀調查的論文較多，其它如運動員心理、選材、排球理論、運動損傷等領域研究較少，在以后的研究中可加強對這些領域的關注程度。
2)排球方向碩士學位論文的研究方法應用非常豐富，呈現出多元化特點。
基礎的研究方法仍然占主導地位，研究者還借鑒了其它學科新的研究方法。
另外，運用多種研究方法進行綜合研究已成為主要發展趨勢。
3)2000年后比之前每篇論文參考文獻平均數量增加，平均每篇論文參考的期刊文獻數量迅速增加，而參考的專著數量變化不明顯。
在以后的研究中應注重對專著的參考，掌握知識體系;加強對外文文獻的閱讀，了解國際前沿對該選題的研究情況。
4)排球方向碩士學位論文被引篇數較少，被引頻率較低，參考價值不夠高，應加強研究的創新性與深入性。
參考文獻：
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[3] 鐘前涓，趙承磊，張成云.1996-2003年我國部分體育期刊排球論文的科研分析[J].首都體育學院學報,2005(1)：126-128.
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