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藥學畢業(yè)生實習培養(yǎng)模式初探論文
本文根據(jù)藥學學科特點和我校藥學本科教育辦學經(jīng)驗，就提高實習教學質(zhì)量、學生的實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，以及在體現(xiàn)藥學專業(yè)人才特色和使培養(yǎng)的學生適應社會需要等方面進行了積極的改革和有益的探索，提出了一套適合該專業(yè)本科學生培養(yǎng)目標的實習培養(yǎng)模式。以下是整理的藥學畢業(yè)生論文，供大家參考學習。
目前我國正由一個醫(yī)藥生產(chǎn)大國轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)藥強國，新的形勢對高等藥學人才的素質(zhì)培養(yǎng)提出了新的要求，藥學學科的發(fā)展又將逐步走向綜合，復合型的藥學人才越來越受用人單位的歡迎-實習階段是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,并進而提高他們的實踐能力和創(chuàng)新能力，是培養(yǎng)復合型應用性人才的關(guān)鍵，它有力地促進了學生把理論與實踐相互結(jié)合、提高其實際工作能力，為畢業(yè)以后能盡快成為合格的藥學高級專門人才打下堅實的基礎(chǔ)。所以，在學生進行畢業(yè)實習期間,認真制定好符合藥學專業(yè)實習生的培養(yǎng)模式具有十分重要的意義。根據(jù)實習教學的要求,我們制定了有關(guān)規(guī)定，已取得較好效果。
1.規(guī)范實習指導
為了保障畢業(yè)專題實習的有效進行,規(guī)范到位的實習指導是十分重要的.
1.1實驗室注意事頊
在實習生即將進入實驗室時，指導教師應負責向?qū)嵙暽娼榻B有關(guān)實驗工作的各項規(guī)章制度,尤其要介紹實驗室特有的各項管理規(guī)定，以及對實驗的各項具體工作安排、詳細操作程序，以便學生盡快地熟悉和適應實驗室的工作環(huán)境和條件，更好地開展實習工作。指導教師還要注意督促實習生嚴格執(zhí)行實驗操作的各項技術(shù)規(guī)范，必要時進行操作示范=同時要十分注意保護實習生的人身安全，對各種可能發(fā)生的傷害事故力求做到防范于未然。
1.2科研基本功訓練
養(yǎng)成學生良好的科研習慣、培養(yǎng)初步的科研能力，是實習科研的主要目標之一：要從實驗目的制定、方案選擇、實驗準備(儀器、動物、試劑等)、基本操作訓練、實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄、數(shù)據(jù)整理分析、起草實驗報告、實驗評價等方面強調(diào)。尤其是原始記錄,極其重要卻又易被忽視。
1.3原始實驗記錄規(guī)范化
加強實習階段課題研究過程的管理，強化學生科研作風的養(yǎng)成,杜絕弄虛作假等不正之風,使學生實驗原始記錄規(guī)范化。具體方法是使用專門記錄本如實完整地記錄。研究方案包括選題、開題,實驗方案、技術(shù)路線、實驗步驟等，必須全面反映課題內(nèi)容和研究過程。實驗結(jié)果包括實驗的原始數(shù)據(jù)、有關(guān)圖表及統(tǒng)計分析結(jié)果。原始記錄日期、頁碼必須完整有序,無隨意更改現(xiàn)象等：原始記錄規(guī)范化,定期檢查很重要。檢查針對性強，能及時發(fā)現(xiàn)問題,并實施有效整改。檢查具有導向和監(jiān)督作用，可提高課題研究和實驗記錄的質(zhì)量。一個經(jīng)常出現(xiàn)的問題是學生有時不相信自己的實驗結(jié)果而出現(xiàn)篡改數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。通過定期檢査，及時發(fā)現(xiàn)問題，幫助學生分析結(jié)果產(chǎn)生的各種原因并對實驗進行改進。
1.4論文寫作格式化
研究論文在結(jié)構(gòu)上大多由摘要、引言、方法、結(jié)果、討論、結(jié)論、致謝和參考文獻等組成,:，使學生知道這種相對固定的格式不是對論文的輕視，而是高效率學術(shù)交流的需要：科研論文的寫作是科學工作者應掌握的基本功。通過學生獨立寫作,教師仔細點評,以提高學生的論文寫作能力=撰寫研究論文時，要按照論文的格式來寫，并注意以下幾點：“摘要”的要求是簡練明快、信息量大常見的錯誤研究背景談論過多;研究目的,方法、結(jié)果和結(jié)論有所疏漏’尤其是方法方面。“引言”部分提出問題，并概述研究國內(nèi)外進展。論文的研究目的要寫得具體，與“結(jié)果”和“討論”等部分所表述的內(nèi)容相一致。“方法”這一節(jié)的寫作要求是自成一體，即要使讀者無需借助于其它參考文獻就可了解論文所用方法的原理、技術(shù)和分析步驟，看出論文的學術(shù)思想和技術(shù)路線：“結(jié)果”部分所涉及的任務有二:一是展示有關(guān)數(shù)據(jù)和資料，二是對所獲結(jié)果進行分析和邏輯論證,提供在“引言”中所提問題的答案。“討論”的作用是從結(jié)果中挖掘出最大的信息量，表達出本研究的學術(shù)價值，并對實驗作出總結(jié)。論文正文的最后一節(jié)是“結(jié)論”。“致謝”要寫得具體，應說明為什么而謝。“參考文獻”要完整寫出，應按照正式期刊的要求來寫。
2.專題實習
包括選題、開題報告、畢業(yè)論文(設計)和答辯四個階段。我們始終按照研究生教育培養(yǎng)方式要求訓練學生運用和獲取知識的能力、分析和解決問題的能力.注重對學生的畢業(yè)實習指導。
2.1選題、開題報告
我們的選題是基礎(chǔ)研究與應用開發(fā)相結(jié)合。畢業(yè)實習具有實踐性、探索性和應用性等特點，我們根據(jù)這一特點，培養(yǎng)高級藥學人才，注重基礎(chǔ)研究與應用開發(fā)相結(jié)合。學生畢業(yè)實習選題既要能滿足培養(yǎng)目標的要求，又要能結(jié)合實際，解決一些實際問題。我們利用國家級、省廳級課題,來自于企業(yè)的橫向課題或自選開發(fā)課題：實習生在選好課題后，指導教師要指導實習生依照選定的課題查閱有關(guān)的國內(nèi)外文獻資料，了解本課題的國內(nèi)外研究概況、當前水平、發(fā)展趨勢、提出初步設計、擬定研究計劃、選擇適當?shù)难芯糠椒ê图夹g(shù)路線，進而完成課題的開題報告。整套研究方案須經(jīng)實習生與指導教師充分討論、修改，并交指導教師審閱認定后，方可付諸實施。
2.2實習過程
實習生進人實驗室時，指導教師應指導實習生嚴格按照實驗方法和操作規(guī)程進行實驗，要求他們仔細觀察實驗現(xiàn)象、認真分析實驗結(jié)果,并及時向指導教師匯報:，實驗過程應尊重實驗事實，完整準確地做好原始記錄。專題實驗完成后，指導教師應指導實習生整理實驗數(shù)據(jù)、分析實驗結(jié)果并最終得出合乎邏輯的實驗結(jié)論3在專題實習的整個過程中，指導教師要反復強調(diào)專題研究的重點，指導并幫助實習生突破難點、抓住關(guān)鍵點，鼓勵他們勇于實踐、敢于創(chuàng)新。
2.3畢業(yè)論文（設計）
每位實習生均須在指導教師的指導下，總結(jié)課題研究成果或階段性研究成果，按一定的形式撰寫畢業(yè)論文，特別是加強英文摘要的寫作指導。經(jīng)指導教師全面審閱并提出修改意見定稿后，參加畢業(yè)論文答辯考核，
3.綜合技能培訓
為了使實習生能全面掌握藥學專業(yè)知識及一些先進的儀器設備，我們采取了一系列措施。
3.1專題講座
開展一系列的專題講座，講座內(nèi)容涉及藥物分析、藥劑、藥理、新藥研究與開發(fā)及一些先進的儀器設備。
3.2先進儀器設備的培訓
為了實習生在將來的工作崗位上更能體現(xiàn)一個本科生的價值，我們不僅給實習生介紹一些先進的儀器設備，并進行培訓，使他們能夠熟練操作運用設備。
3.3實驗操作實踐
將實習生分配到各科研小組，并與博士生、碩士生搭配成組。使他們能在完成自己的畢業(yè)論文同時，參與一些高難度的科研項目這能使實習生擴大知識面，同時掌握一些基本技術(shù)的操練以及有關(guān)儀器的使用：
3.4學術(shù)交流
實習生學術(shù)交流通過口頭與書面兩種形式完成。書面形式包括前期的資料整理、文獻綜述、中期報告及最終的畢業(yè)論文，而口頭形式采用每日的簡短匯報、問題討論，每周的進度計劃、每月的專題辯論，實習中期回顧進展等方式。可以采取師生一對一、小組討論、學術(shù)論壇.輔以適當?shù)亩嗝襟w或外語形式，以及其它一切可以增強學術(shù)氣氛的形式，使學生的專業(yè)表達能力上升到較高的層次。此外，通過參加博士、碩士研究生畢業(yè)論文答辯會和有關(guān)的學術(shù)講座，使學生對新知識、新技術(shù)和研究前緣有了更進一步的了解。這能使學生在最后的論文匯報和答辯中交出滿意的答卷，較圓滿地完成本科學習的最后一個階段的學習任務。
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