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關于建構主義學習理論與中等醫學職業教育關系的思考論文
論文關鍵詞：教學原則；多媒體技術；建構主義；素質教育
論文摘要：現代教育技術條件下，中等職業教育、教學應該積極轉變概念，大膽實踐建構主義學習理論的指導作用，遵循科學的教學原則，努力搜索能夠適用時代發展需要，貫徹素質教育要求的新型教學模式。通過實踐中的體會和對相關文獻的調研，時中等醫學教育、教學運用建構主義學習理論指導進行初步思考。
近幾年，建構主義學習理論成為人們關注的焦點。中等醫學職業教育，尤其是教育技術領域，應該從實際出發，以建構主義學習理論衛指導，搜索行之有效的教育教學新思路。本文僅就中等醫學職業教學實踐與建構主義學習理論的關系問題談幾點粗淺的認識。
1 教育的現代化關鍵是觀念的現代化
面對中等醫學專業教育的現狀，教師課時多、任務重，教學實踐重傳統輕創新，重教課不顧實效的做法，開展工作確實有一定難度。但愈是困難，愈應該刻苦學習新理論，掌握新技術，搜索新模式，從觀摩教學開始，以點帶面，循序漸進，抓住教評時的機會大膽發表新思想、新觀念，以此在教師中產生震動，一起辯論。反過來，教師觀念的轉變會更加推動學校教育技術工作上新臺階，出新效果。
2 建構主義學習理論時中等醫學職業教育推行素質教育，培養實用型人才的需要
實施素質教育，培養適用社會發展需要的人才，必須打破傳統模式中教與學的關系，構建一個基于建構主義學習理論的新型教學模式。其模式基本特征是：
以學生為中心，給學習者主動發揮創設條件；假設真實的情境并引導學習者進人情境；為學習者提供多種信息資源，讓學生自主學習；組織學習者之間進行協商，合作學習，共同探究問題；鼓勵學生進行意義建構形成自己的知識體系；選擇合適的反饋手段評價學生建構的效果。這種模式相比于傳統下培養的學生更有獨立意識和創造能力，將會成為適應社會發展需要、會競爭、能生存、能自覺地完善自我，追求自我價值實現的人。
3 中等醫學職業教育運用建構主義學習理論。構建新型教學模式。必須積極發展現代教育技術
建構主義學習理論的方法、原則的實施，對教學情況的創設，需要現代教育技術的強有力支持，否則，將成為空中樓閣。建構主義學習理論是現代教育技術發展的時代選擇。現代教育技術包括視聽技術、計算機技術、多媒體計算機網絡技術。中等醫學教育的今天，視聽技術已臻完善，計算機技術日臻成熟，多媒體網絡技術和現代遠程教育也指日可待。但是，有一點必須明確，發展現代教育技術，不僅是硬件的簡單達標活評估，還應該在內涵上狠下功夫。研究現代技術條件下教育、教學的理論基礎，探索可行性操作的教學模式。目前，主要任務就是努力探索現代教學理論，特別是建構主義學習理論對教學實踐的知指導作用。
4 建構主義學習理論在中等醫學教育教學實踐中遵循的原則
教學原則是根據教育目的和教學過程的規律制定的對教學工作的根本要求。現代信息技術條件下的教學過程和傳統條件下的教學過程有了很大不同，中等醫學教育的目的也發生了一些變化，因此，研究新條件下教學過程的規律，制定正確的教學原則，有著非常重要的意義。中等醫學教育、教學運用建構主義教學理論指導應遵循的原則總結以下幾條，僅供參考。
4．1教師的主導性和學生主體性相結合的原則
建構主義認為：學生是學習的主體，教學應該是學習者主動利用經驗和已有知識建構新知識的過程，就這樣可以充分調動以學生的主觀能動性、積極性和創造性。但是，強調以學生為主，并非排斥“建構仍需教授”。學生思想品德的形成，人格的完善，情操的陶冶，思維的開啟與培養，仍不能離開教師的示范與“灌輸”。學生在建構知識的過程中，教師指導者、引導者、組織者、促進者的角色地位仍然非常重要，有時甚至“教與學”兩方面在不同時刻、不同進度，其作用和地位大小可以相互轉化。所以必須堅持教師的主導性的學生的主體性相結合的原則。
4．2學習過程的互動原則
建構主義學習模式下，教學過程是動態的、開放的。師生之間、生生之間，通過引導、協調、交流、辯論、合作完成對知識意義的建構。
4．3知識結構和學生認知結構相同原則
學生建構的知識就是在已有知識框架基礎上，通過分析、判斷、推理歸納，最后決定利用什么材料，吸收哪些知識，形成什么樣的觀點，與原知識結構怎樣順利地銜接起來。教師扮演著“工程設計師”的角色。教師的知識結構和學生個體的知識結構應該相似，吻合。教師制定的目標，必須是結構的一部分，提供的材料是優質的并且是學生所需要的，創設的教學情境能引起學生的注意、興趣和思考，能引起學生參與其中，從而構建起牢固的知識大廈。
除以上總結的三條原則外，從中等醫學教育的實際出發，還應該貫徹科學性與思想性統一的原則、理論聯系實際的原則、教學的循序漸進與促進發展的原則等，這些原則對提高中等醫學教育、教學質量具有重要的現實意義。
隨著中等醫學教育的改革，尤其是教材、課程、學科整合等改革的逐步落實，對現代信息技術條件下培養全科型、專業型人才提出更高要求，也為建構主義學習理論在實踐中的應用提供了更大的空問。只要堅持用新觀念、新思想、利用新技術，經過大家不懈努力，就一定能探索出新路子。
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