實施方案

時間：2024-02-17 14:30:17 方案我要投稿

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【優選】實施方案6篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，通常會被要求事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的實施方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【優選】實施方案6篇

實施方案篇1

　　校務公開工作是規范辦學行為、完善監督機制、改進工作作風、加強廉政建設的重要舉措。用科學發展觀的思想指導學校的發展規劃，實現決策的系統化、制度化、民主化、科學化，進一步密切黨群、干群關系，調動教職工積極性，維護教職工合法權益，適應教育改革發展穩定的需要。為進一步落實教育部精神和要求，結合學校實際，決定在我校全面推行校務公開制度。特制定如下實施方案。

　　一、校務公開的指導思想和基本原則

　　實行校務公開制度的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實“科學執政、民主執政、依法執政”的理念，進一步提高工作效率和工作水平，增強依法行政、依法治教、依法治校的自覺性，樹立干部教師公正、高效、廉潔和服務人民、奉獻社會的良好形象，促進學校與社會各界的溝通，推動學校的改革和發展。滿足廣大教師、學生、家長的.知情權，提升學校的管理水平，辦好人民滿意教育。

　　實行校務公開的基本原則是：堅持遵循國家法律法規和有關政策規定進行依法公開的原則；堅持圍繞學校重大改革措施和教育發展的中心任務進行公開的原則；堅持根據實事求是、公開公正、群眾參與、服務師生的原則；堅持突出重點、穩步推進、不斷完善、注重實效的原則；堅持簡便易行、方便群眾監督的原則。凡涉及群眾切身利益的事項，都向群眾公開，接受群眾監督。

　　二、校務公開的工作機制

　　校務公開工作，實行黨組織統一領導，行政主持，紀檢監察、工會監督協調，職能部門各負其責，教職工、學生積極參與的工作機制。為加強校務公開的領導和監督，決定按新的要求健全校務公開的三個組織機構。

　　1、校務公開領導小組。

　　由學校校長任組長，組員由校務會、工會等負責人組成。其職責：組織和領導校務公開工作，研究確立方案，審定校務公開的事項，負責校務公開的考核、評估工作。

　　校務公開領導小組

　　組長：胡岳湘

　　副組長：干俊

　　成員：毛平南熊珍祥付肆榮

　　2、校務公開工作小組

　　由學校校長任組長，成員由各處室負責人組成。其職責：根據領導小組確定的公開工作方案，做好有關事項的公開實施工作，負責對教職工及家長提出的有關問題做出解釋或提出解決方案。

　　校務公開工作小組

　　組長：胡岳湘

　　副組長：干俊

　　成員：毛平南熊珍祥付肆榮

　　3、校務公開監督小組。

　　由學校紀委書記任組長，成員由紀檢委員、工會干部和教職工代表組成。其職責：監督校務公開的內容、方式、程序、時間等是否規范，教職工、家長反映的問題是否得到解決；組織教職工對公開情況進行評議、測評，對涉及的有關問題進行調查核實并反饋有關部門，同時督促落實。

　　校務公開監督小組

　　組長：胡岳湘

　　副組長：李細國

　　組員：孟海軍黃戀周定庫

　　三、校務公開的主要內容

　　1．學校的辦學理念、辦學目標、發展規劃、年度計劃、總結等。

　　2．領導分工、責任目標和干部任免。

　　3．教職工聘任、獎懲、職稱評定、晉級、評先評優等。

　　4．教職工獎金、福利分配、課時津貼及其它涉及教職工切身利益的事項。

　　5．學�；�、物品采購、投資經營、大額服務項目

　　6．學校財務工作。學校年度經費預、決算情況，學校教育經費和其它各項收入的來源、支出情況，包括接受社會、個人捐贈款物的使用和管理情況以及食堂、工會收支情況。學校執行財務制度情況。

　　7．學校收費工作。學校收費項目、標準、依據、程序、時間和代辦的項目及程序。

　　8．學校招生工作。招生政策、紀律、錄取和排班等情況。

　　9．涉及學生切身利益的專項公開。省、市級優秀學生、三好學生、優秀學生干部、優秀團干、團員、評選、特困生及困難補助，批評處分等。

　　10．領導班子成員廉潔自律情況。

　　四、校務公開的主要形式

　　1、充分發揮教代會的基本載體和主渠道作用，定期召開教職工代表大會。重大事項隨時向教職工通報。

　　2、設立長期性公開櫥窗和公開欄，設在便于師生和廣大群眾監督的醒目位置，旁邊設立舉報意見箱，公布學校和主管部門的監督投訴電話。

　　3、要積極利用校內廣播、校務公開簡報、和校內宣傳工具，進行廣泛宣傳。

　　4、定期召開教師座談會，充分發揮學生會和學生家長的作用，利用多種行之有效的方式，推進校務公開。

　　5、定期召開行政會議，商討和公開學校重大事項。

　　五、校務公開實施程序

　　第一步，由校務公開領導小組確定公開的內容的形式；第二步，由校務公開工作小組整理出公開的內容；第三步，交校務公開監督小組進行審核，然后予以公開；第四步，校務監督小組組織教職工參與校政、監校事，廣泛聽取教職工的意見，并將情況反饋給校務公開領導小組；第五步，對群眾合理的意見建議，校務公開領導小組責成工作小組制訂措施，予以整改。第六步，學校建立健全校務公開執行情況的檔案，校務公開領導小組每學年末對校務公開工作作好考評。

　　六、校務公開的基本要求：

　　1、校務公開工作涉及面廣，政策性強，事關學校改革、發展、穩定的大局，因此，在推行校務公開工作中，必須在學校統一領導下進行，定期召開校務公開領導小組會議，堅持校務公開的基本原則，不斷規范和完善校務公開的程序，實行有效監督，確保校務公開的真實性和實效性。

　　2、公開既要維護干部、教職工參與民主管理和民主監督的權利，又要維護學校領導依法治校的權力。充分調動領導干部和教職工兩個積極性，不斷健全學校民主管理和監督制約機制。

　　3、全校各級領導干部特別是各部門主要負責人要加強對校務公開工作意義的認識，按照各處室校務公開分解的任務，切實做好此項工作。增強推進校務公開工作的主動性。

實施方案篇2

　　五府山中學地處偏遠山區，教學資源相對薄弱，學生雖然對美術學習有著很大熱情，但家長的思想觀念陳舊，美術的學習用品短缺，教學場所的限制，使得這些農村學生失去了很多學習美術的機會。為了使這種現象得到改觀，學生的全面素質得到提高；以及學生的才藝得到充分展示，根據學校的辦學思路及要求，結合校領導開展特色教學的活動安排，及自己對美術教學的經驗積累，因地制宜在本學期開展書法興趣小組的學習。

　　現將興趣小組實施的有關事宜做如下安排：

　　指導老師：許光軍

　　興趣小組成員：各年級各班，以自愿參加的方式加入小組學習。人數原則上不超過30人（人員多不利與教學和學習）。

　　學習時間：每周一、二、三、四下午放學后，走讀生30分鐘，住校生可延長至60分鐘。

　　學習用具：學生自備（一學期每位學生在學習用具上花費一般在50元左右）

　　教學形式：免費教學

　　教學內容：

　　第一階段：了解學習根據及使用方法。

　　第二階段：楷書的基本筆法教學

　　第三階段：楷書的個字練習

　　第四階段：楷書的章法練習

　　第五階段：楷書作品的創作（含篆刻學習）

　　教學場所：美術工作室

　　小組教學目標：

　　1、書法學習非一朝一日可見成效，本小組的成立目的在與豐富學生課余生活，因地制宜的讓學生涉及到更多的美術學習領域。

　　2、學期末學生能完成自己的'作品創作，參加上級有關的藝術活動。

　　3、學生在情感態度上得到藝術的熏陶，個性人格得到培養。

　　美術工作室有相應的規章制度的要求，每位自愿參加的學生必須遵守紀律，實行簽到制。

實施方案篇3

　　一、課題的提出：

　　在實施新教材的過程中，由于受到廣大教師的觀念、態度、施教水平以及教育教學資料等因素的影響，教學過程中還是出現“穿新鞋，走老路”的現象，同時，由于我校地處農村，生源素質低，學生的家教水平、學習習慣和行為習慣參差不齊，導致課堂教學不能促進學生進行有效的學習，促進學生全面發展的三維目標得不到落實，學生的創新意識和實踐能力得不到培養。教師教得累，學生學得苦。在這個過程中，出現了新課程理念與教師傳統教學方式的矛盾，影響了課程改革的推進。這些問題存在的原因，初步歸結起來主要有以下幾個方面：

　　1．學生缺乏自主學習的能力，學習動機不明確，學生與學生之間的交流也比較饋乏。

　　2．課堂教學的形式僵化、教條，導致學生缺乏創新意識。

　　3．教學過程缺乏學生的探究過程和探究的實效性。

　　4．大班化的`教學讓教師無法顧及各個學生的知識掌握程度。

　　5．農村學校學生家長對教育重視不夠，學生學習習慣不夠科學有效。

　　針對上述存在的課堂教學的有效性，實施素質教育、培養學生全面發展，有著十分重要的意義。

　　二、研究目標：

　　研究學生的性格特征以及隱藏在性格特征背后的學習風格，結合學生的學習習慣，找出與之相對應的教學策略，實施分層次教學，實現個別化教學，從而減輕學生學習負擔，提高教學效益，促進教學有效性。具體目標分為：

　　1、針對不同學生學習風格制訂相應的學習方法。

　　2、針對不同學生學習風格調整教學策略，提高課堂教學的有效性。

　　3、讓不同風格的學生都能在學習過程中感受自主、合作、探究學習的喜悅，實現三維目標。

　　4、結合不同學生學習風格培養的學習習慣。

　　5、讓不同風格的學生都能在原有的基礎上有所提高，實行多元評價方式。

　　三、研究內容：

　　1、農村學校學生學習風格的類型。

　　2、學生學習風格形成的各種原因。

　　3、不同類型學生學習風格的特征。

　　4、不同類型學習風格的學生學習習慣的特征。

　　5、針對不同學生學習風格采取的教學策略的研究。

　　6、針對不同學生學習風格采取的學法指導的研究。

　　7、結合學生學習風格所采取的評價方式的研究。

　　四、研究意義：

　　1、組織、實施學生學習風格測評與教學對策的實踐研究，有利于提高教師因材施教，培養學生良好學習習慣的養成，使學生學有所得、學有所獲。

　　2、培養一批觀念新、素質高、應變能力強的教學骨干教師。

　　五、研究對象：

　　1、研究對象：xx級初一年（1）、（2）學生

　　2、研究科目：數學、生物

　　六、組織機構：

　　組長：楊xx

　　副組長：吳xx

　　成員：張xx、黃xx、黃xx、李xx、吳xx

　　七、理論依據：

　　1．人的全面發展理論：馬克思主義關于人的全面發展理論認為，人在各個方面都具有一定的潛力，只要給以適當的外部條件，就能調動其主觀能動性，使潛能和個性得到最大限度的發揮，這一理論認為人在各個方面只有得到充分而自由的發展，才能適應社會發展的需要。這一理論揭示了學生在探索性、自主性、研究性學習中具有一定的潛力。

　　2．人本主義理論：人本主義是與科學主義相對立的現代哲學思潮。到19世紀，實證主義誕生、科學主義取得了理論形態。幾乎與之同時，費爾巴哈的人本主義也誕生了。人本主義講人，講的是個體的人，理性和感性相統一的人。人本主義理論十分注意人的個性、重視理性和感性的統一，注重人的個性發展，它與新課改“以人為本，以學生的發展為本”的思想相統一。

　　3．建構主義理論：其最早提出者可追溯至瑞士的皮亞杰，建構主義學習理論提倡在教師指導下，以學習者為中心的學習，也就是說既強調學習者的認知主體作用，又不忽視教師的指導作用，教師是意義建構的幫助者、促進者，而不是知識傳授者與灌輸者；學生是信息加工的主體，是意義的主動建構者，而不是外部刺激的被動接受者和被灌輸的對象，建構主義學習環境包含情境、協作、會話和意義建構等四大要素。這一闡述為本課題的組織、實施學生學習風格測評與教學對策的實踐研究提供了實質性理論支撐。

　　八、實施步驟：

　　課題研究擬用兩年多的時間（xx年4月——xx年7月）分三個階段完成。第一階段（調查研究和準備階段）：學習收集整理有關資料，研討、制定開展活動的方案。第二階段（實驗階段）：用一年時間完成，上課以及實踐活動。進行微型研究，實驗總結學生學習風格測評與教學對策的研究，收集整理較為系統的具有典型意義的案例進行研究。第三階段（總結階段）：利用一個學期時間整理資料，撰寫研究報告及論文，制定與學生學習風格相對應的教學模式。

實施方案篇4

　　第一章總則

　　第一條為了確保家畜及其產品的食用安全，保障人民群眾身體健康，加強生產、加工、銷售等環節的監督管理，根據《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國動物防疫法》、《中華人民共和國農產品質量安全法》，國務院《生豬屠宰管理條例》、《獸藥管理條例》、《飼料和飼料添加劑管理條例》和《省食用農產品安全管理辦法》，結合本縣實際，制定本辦法。

　　第二條本辦法適用于縣行政區域內對飼料及飼料添加劑，家畜及其產品在生產、經營中使用“瘦肉精”的監督管理，凡在本縣行政區城內從事家畜飼養、交易、屠宰及畜產品經營的單位和個人必須遵循本辦法。

　　第三條本辦法所指的監督管理，是指對以下生豬產品質量事故責任的認定和追究：

　�。ㄒ唬┰谏i飼養環節監督抽檢發現使用“瘦肉精”等違禁藥物的；

　�。ǘ┰谏i屠宰或流通消費環節監督抽檢發現生豬產品“瘦肉精”等違禁藥物呈陽性的；

　　（三）生豬產品和肉制品使用“瘦肉精”等違禁藥物造成人體中毒事故的。

　　第四條縣農業部門負責飼料及飼料添加劑生產加工、經營和生豬養殖環節的監管。

　　縣貿糧部門負責生豬屠宰環節的監管。

　　縣質量技監部門負責非法生產加工“瘦肉精”行為的排查和肉制品加工企業的監管。

　　縣衛生部門負責餐飲消費環節的監管。

　　縣工商行政管理部門負責對農貿市場、超市等流通環節肉類經營者的監管。

　　縣公安部門負責涉嫌生產、銷售和使用“瘦肉精”等禁用藥物犯罪案件的偵查。

　　縣食品藥品監管部門負責食品安全的綜合監督、組織協調，并依法組織查處重大事故。

　　第二章源頭監管

　　第五條各鄉鎮政府應采取切實有效措施，層層落實與村和養殖戶（場）的責任，制訂指標量化、操作性強的考核制度和責任追究制度，加強對轄區內的飼料、飼料添加劑等投入品的監管及相關法律法規的宣傳，切實增強廣大生豬養殖戶和經營者的法律意識和產品質量安全意識。

　　第六條縣農業部門應加強對飼料、飼料添加劑市場的監管，嚴厲打擊在豬飼料中添加“瘦肉精”、無機砷等有毒有害物質的違法行為，會同縣工商行政管理部門取締無質檢設備、無技術人員、不能保證產品質量的飼料加工單位（店）；加強對廣大生豬養殖戶、養殖場從業人員的技術指導，重點做好飼料、飼料添加劑等投入品的安全使用及相關知識的普及工作；加快標準化、無公害養殖技術的推廣步伐；建立生豬源信息制度，規范生豬耳標管理工作，做到一豬一標，可追溯、可查證。

　　縣農業部門應加強對轄區內生豬飼養過程中的“瘦肉精”的日常抽查監管，對“瘦肉精”陽性檢出率高、質量事故頻發的地區要實行重點監管，開展拉網式的抽樣檢測，并建立養殖場（戶）使用禁用藥物的.“黑名單”制度，落實養殖場（戶）告知承諾制度。對檢測確認“瘦肉精”呈陽性的生豬和相關的飼料實施控制，監督養殖場（戶）對“瘦肉精”呈陽性的生豬進行無害化處理，并依法對養殖戶（場）作出處罰；構成刑事犯罪的，及時移交公安部門立案查處。

　　第三章屠宰監管

　　第七條縣貿糧部門應加強對生豬屠宰企業的監管，監督屠宰企業建立和執行屠宰企業宰前“瘦肉精”自檢制度、臺帳登記制度，嚴格實行屠宰企業生豬進場、肉品出廠臺帳登記，做到生豬來源和屠宰加工后的肉品去向可查詢、可追溯。

　　縣農業部門負責對定點屠宰場“瘦肉精”的宰前檢測�？h貿糧部門會同縣農業部門對檢測呈陽性生豬無害化處理制度的落實情況開展監督檢查，并會同縣農業、工商行政管理等部門取締私屠濫宰行為。

　　第八條定點屠宰企業對未經縣農業部門檢疫或經檢疫不合格的生豬，一律不得屠宰。對宰前抽檢和自檢發現的“瘦肉精”呈陽性的生豬，立即報告縣農業和貿糧部門，并保留尿樣至復檢結果確認為止。由縣農業部門根據《農產品質量安全法》有關規定對該批生豬進行扣養。事發所在地農業部門在接到報告后，應立即進行執法監督抽檢，并將抽檢樣品向有資質的檢測機構送檢。復檢確認陽性的生豬，由縣農業部門按有關法律法規作出無害化處理或銷毀決定。無害化處理或銷毀的具體標準和辦法由縣農業部門牽頭另行制定�？h農業部門應對被處理的生豬查根溯源，追查飼養場（戶）的責任。

　　第四章市場監管

　　第九條縣工商行政管理部門應依法監督市場舉辦者、場內經營者經營活動，加強對非法銷售“瘦肉精”等禁用藥物行為的監管，嚴厲打擊不法行為，維護市場交易秩序。生豬經營者購進商品，應當檢驗商品質量，按規定要求保存能夠證明進貨來源的原始發票、單證等，建立進貨臺帳。

　　第十條縣質量技監部門加強對以鮮豬肉為原料生產加工肉制食品企業的監管，加大對豬肉制品監督抽查和質量問題的處理力度，督促企業加強原料進貨檢驗和產品出廠檢驗。一旦發現非法生產加工含“瘦肉精”豬肉的，要及時移送有關部門從嚴查處。

　　第十一條縣衛生部門依法對餐廳、食堂等餐飲單位使用的豬肉開展“瘦肉精”等禁用藥物的抽檢，督促餐飲單位建立肉品采購索證索票、進貨登記和品質驗收制度，專人負責驗收，確保購進豬肉均有生豬檢疫、檢驗合格證明，做到加工制作食品不使用來路不明和無檢疫、檢驗合格證或檢疫、檢驗不合格的豬肉，以及病死豬肉或私自屠宰的豬肉。同時，引導自辦筵席的農村家庭通過正規渠道采購豬肉。

　　第十二條縣公安部門要依法嚴肅查處各類涉嫌“瘦肉精”等禁用藥物犯罪的案件，對事實清楚、證據充分的，及時移交檢察機關審查起訴。同時，對一些重大案件，及時主動介入調查。

　　第五章責任認定與追溯

　　第十三條縣衛生部門應建立生豬產品質量事故快速反應處理機制。一旦發生疑似生豬產品質量事故，應立即進行立案調查，確定中毒性質。

　　第十四條縣工商行政管理部門應根據衛生部門的報告開展調查，查清有毒豬肉的來源，確定直接責任人，并依據有關法律、法規對其進行嚴肅處理。同時，應將相關調查記錄、檢測報告等資料移交給縣農業、貿糧等相關部門，以追溯屠宰及飼養環節中相關單位（人員）的責任。

　　第十五條縣食品藥品監管部門要加強對藥品生產經營企業生產、銷售鹽酸克侖特羅的監管�？h食品安全委員會辦公室要認真做好“瘦肉精”專項整治的牽頭協調工作，加強與有關部門的聯系溝通，及時掌握專項整治的動態情況，組織有關部門處理整治中出現的新情況、新問題。

　　第十六條縣農業、質量技監、工商行政管理、衛生、貿糧、公安等部門對在日常抽檢中查實的“瘦肉精”監管安全事故，應在一個工作日內通報縣食品安全委員會辦公室�？h食品安全委員會辦公室應在接到通報后的24小時內，將部門通報的情況反饋給各有關部門。

　　第六章附則

　　第十七條本辦法由縣食品安全委員會辦公室負責具體解釋。本辦法自年月日起實施。

實施方案篇5

　　為預防、控制和消滅動物傳染病，實現全縣常年清凈無疫的目標，促進畜牧業的健康發展，特制訂本工作方案。

　　一、目標任務

　　在6、7、8三個月內，對全縣的動物飼養場（戶）、交易市場、動物集散地、冷庫、屠宰場（點）、運畜車輛、新老疫點進行全面的消毒滅源，保證做到無空檔，無死角，徹底切斷傳染病的傳播途徑。

　　二、工作措施

　　1．提高認識，加強領導

　　動物傳染病的發生、傳播是由傳染源、傳播途徑、易感動物三個環節組成，切斷任何一個環節，傳染病就不會流行蔓延。這其中尤為重要的是傳播途徑，消毒滅源工作就是切斷傳染病的傳播途徑，使其不能發生發展，所以各鄉鎮政府要高度重視消毒滅源工作，加強領導，成立領導小組，組織隊伍，以這次集中消毒滅源工作為契機，對轄區內的新老疫點，飼養場（戶）等進行全面徹底的消毒，為消滅動物傳染病奠定堅實的基礎。

　　2．摸清底子，健全制度

　　在開展消毒前，首先進行摸底調查。要組織人員，對轄區內發生過疫情的老疫點，豬、牛、羊飼養場、專業戶、牲畜交易市場、屠宰場點、散養戶摸清底子，普查清楚，登記造冊，同時，在畜牧部門的監督下，建立健全各項消毒制度，為下一步消毒工作的開展鋪平道路。

　　3．因地制宜，全面消毒

　　各鄉鎮政府要把握高溫季節是多種傳染病易流行的.時機，積極組織人員、消毒藥物（如凈源、季胺鹽、百毒殺等消毒藥物），對老疫區，老疫點，交通要道，出入縣境邊沿地帶等地方，進行重點消毒。同時要廣泛宣傳，充分利用農村草木灰豐富，生石灰廉價的優勢，配制成5%草木灰溶液，4%生石灰乳液，對農村道路、池塘、牲畜交易市場、養殖場戶、屠宰場點、冷庫等進行全面徹底消毒。

　　4．制訂計劃，層層分解任務

　　各鄉鎮要根據縣里安排的目標任務，迅速制訂計劃，層層分解任務，分片包干，責任到人，一級抓一級，層層抓落實，在普查的基礎上，對所有登記造冊的場點，進行全面徹底的消毒，不留死角、空檔，以保證這次集中消毒滅源工作的效果。

　　5．加強監督檢查

　　在消毒滅源期間，縣重大動物疫情控制委員會，將組織督導組對此項工作進行督導，發現問題及時解決。在八月底，組織檢查驗收，根據驗收結果進行綜合評比，排出名次。先進的給予獎勵，后進的給予批評和處罰。通過實行獎罰機制，使我縣的這次高溫季節集中消毒滅源工作取得扎實成效，為畜牧業的發展做出貢獻。