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淺談計算機教學在美術(shù)教育中的作用論文
一利用計算機讓學生發(fā)現(xiàn)美
美術(shù)是美的創(chuàng)造和表達而一切創(chuàng)作的熱情都源于美的啟迪" 因此！在美術(shù)教學的過程中！教師要能夠從學生好奇#愛玩的心理特征出發(fā)！利用計算機演繹生動的教學情境！對學生進行誘導啟迪！ 激發(fā)創(chuàng)作欲的同時也鞏固所學知識#技能！從而有效提高美術(shù)教學的實效性發(fā)現(xiàn)始于觀察要讓學生發(fā)現(xiàn)美首先要讓他們有一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛！即學會觀察信息技術(shù)具有集聲音文字圖形圖像于一體 能夠立體地表現(xiàn)出具體的現(xiàn)實場景或是自主構(gòu)建虛擬的想象世界形象逼真地還原美和創(chuàng)作美而且計算機還具有局部放大的特效功能！ 這使得學生能夠更好地觀察到作品的細節(jié)有利于其日后自我創(chuàng)作時的細致刻畫" 如讓學生以過春節(jié)為主題進行創(chuàng)作時！ 教師就可以利用多媒體計算機為學生展示春節(jié)期間的各種真實情景貼春聯(lián)放煙花#掛燈籠#包餃子#舞龍舞獅等！可以是攝影作品也可以是文學作品！ 又或者是提供幾幅大家的畫作作為學生模仿和借鑒的范例這樣學生的觀察不僅有了實物依托！也能從其他的姊妹藝術(shù)作品中汲取靈感思路頓時開闊。
這樣的教學方式使學生能夠突破時間和空間的限制去觀察自己要創(chuàng)作的場景背景！并為其提供相應的啟迪資源讓學生產(chǎn)生豐富的聯(lián)想既得到了美的熏陶又突破思維定式！為學生作品質(zhì)量的提高創(chuàng)設了有利條件所以在教學中美術(shù)教師要善于為學生再現(xiàn)情境！做到$啟而不發(fā)讓他們自己去突破思維定勢從而達到發(fā)現(xiàn)美的教學目標。
二利用計算機讓學生感受美
欣賞評是教育部制定的全日制義務教育美術(shù)課程標準實驗稿中提出的四個學習領域之一！主要是指教師引導學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述！從而逐步形成較高的審美趣味和美術(shù)欣賞能力在目前的美術(shù)教育中所占的比例很大學生需要欣賞的美術(shù)領域包括了民間美術(shù)工藝美術(shù)中國畫！西方繪畫等！涵蓋面積很廣但是在傳統(tǒng)的教學中最讓教師為難的就是賞析資源的缺乏其教材所提供的和教師自己能夠找到的資源十分有限！而且工程量巨大！非常辛苦"而現(xiàn)在有了網(wǎng)絡計算機的幫助！找資源方便了許多在信息技術(shù)環(huán)境下！美術(shù)欣賞的資源極其豐富！古今中外各個美術(shù)領域的名家作品幾乎都能在網(wǎng)上找到！而且可以同時在一個屏幕上顯示出來！方便教師進行對照講解和學生的對照賞析相比傳統(tǒng)教學更加直觀和快捷大大提高了課堂效率。
而且，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學生不僅能了解到作品相關的創(chuàng)作背景作品表現(xiàn)形式#創(chuàng)作含義等詳細信息！ 教師還可以在講解時配上生動形象的動畫#音樂等激發(fā)學生的情感！營造一種輕松歡快的賞析氛圍。
比如，在講解圖案課程時！教師就可以運用計算機輔助教學中的軟件進行動畫設計！讓畫中的形與色通過動態(tài)的效果顯示出來！增強對學生的視覺沖擊讓專業(yè)知識更加直觀易懂！同時更能提高學生的注意力這就改變了傳統(tǒng)畫面講解耗時又費勁的局面讓學生真正體會到美術(shù)作品的美感所在融入到畫面所包含的意境之中"利用多媒體展示不同時期的作品不僅能夠讓美術(shù)教學的內(nèi)容豐富起來！ 同時還能夠擴展學生的眼界和知識面改變了傳統(tǒng)教學模式的資源匱乏的困難局面使學生能夠更為全面清晰地感受美。
三讓學生利用計算機創(chuàng)造美
科技的進步給人們的生活方式帶來了很大的變化閱讀書寫的工具也越來越多樣！美術(shù)作品的創(chuàng)作也在與時俱進不再只依靠傳統(tǒng)的紙筆！ 用計算機進行美術(shù)創(chuàng)作有很多優(yōu)點修改方便#節(jié)約繪圖材料色彩齊全等等都是對學生作品創(chuàng)作的助功尤其是在設計應用領域的優(yōu)勢十分明顯比如教室板報！教師就可以引導學生學會使用畫圖金山畫王等軟件來進行圖案設計參考網(wǎng)絡上大量的圖像資源材質(zhì)資料各種藝術(shù)字等設計制作出精彩的作品來比如使用 來進行設計時學生就可以通過插入復制圖層#剪切#虛化#填充#裁減#融合#漸變#縮放等多種多樣的手段來進行自我的創(chuàng)作在已有的資源基礎之上進行設計和再加工！使其成為自己的東西并且還有擦除#撤銷等功能可供學生在計算機上進行反復嘗試和修改！直到自己滿意為止大大提高了作品的質(zhì)量和創(chuàng)作效率可見科學技術(shù)的發(fā)展為我們的美術(shù)創(chuàng)作提供了巨大的便利！所以教師在教學中要有意識地滲入一些計算機軟件技術(shù)的操作方法！并為學生提供上機操作的機會！讓學生利用科技手段去創(chuàng)造美表現(xiàn)美！讓美術(shù)作品展現(xiàn)時代的光芒此外美術(shù)教師還可以讓學生學會利用計算機制作自己的個人作品集！ 來記錄自己的成長過程將自己各個時期的作品掃描上傳到計算機！按照作品類型時間順序進行分類整理！還可以在旁邊附上自己的心得體會將來翻看的時候一定獲益頗豐感慨萬千。
四結(jié)語
在信息時代的社會背景之下！美術(shù)教育與信息技術(shù)的整合是一個必然的趨勢教師不能與時代潮流背道而馳！ 要積極學習計算機技術(shù)充分利用其優(yōu)點來豐富和優(yōu)化自己的教學！為學生拓寬發(fā)現(xiàn)美的渠道#營造感受美的氛圍豐富創(chuàng)造美的手段！發(fā)揮多媒體信息技術(shù)的巨大作用！實現(xiàn)美術(shù)教學的發(fā)展進步。
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